通过本课的学习，这课表现人间生活的题材在我国主要开始于隋唐时期，宗教开始世俗化，菩萨如官娃，随着历史的不断发展，宗教和政治的因素不断减弱，艺术家开始把世俗生活作为艺术的主要表现内容，他们的灵感来源于社会中真实的生活场景，描绘人间生活，，比如《捣练图》几个女子在捣练、织补和熨烫，这章里唐朝侍女的发饰服饰都有唐朝的特色，唐朝的服饰深深地影响了很多国家，比如现在的日本女人服饰。而且唐朝是一个以胖为美的朝代，那时的女子地位和心境都不错。，艺术家在画面融入了很多生活的情趣，比如那个穿过白练的小女孩，天真而童稚可爱。

后面讲到《清明上河图》这个传世国宝是宋朝的风俗画，反应了宋朝的市井生活，排名中国传世国宝前几位，描绘了各种各样的职业的生存状况，本节课紧紧抓住教学目标，体现新课程教学，新课程要求的新方法，教学中设置有趣的问题让学生主动进行思想交流，注重学生主动参与课堂的教学活动，注重创设情境，比如动作模仿，角色扮演等，注重联系学生的生活实际，使学生感觉不是美术欣赏的旁观者，而是融入其中是参与者，。我认为艺术教学首先注重于学生兴趣的培养。为此在整个教学设计中，始终要围绕学生的学习兴趣，要不就是空谈。

   比如《韩熙载夜宴图》教师在展示时会引导学生鉴赏并思考，这幅画表现了什么内容，可以分为及部分，学生通过交流合作进行回答，共分为五部分，后面教师总结：听乐，观舞，歇息，清吹，散宴等情节，如同叙事诗般描绘了夜宴的全部情景，画家是通过细心观察才能画出如此逼真又富有生活情趣的画作。，教师总结：艺术源于生活，只有通过对现实生活如此画出逼真又富有生活情趣的画作。

通过本科，我们感受到了中国的美，热爱中国传统艺术提高了美术鉴赏力。