长沙县师德师风建设网络学习心得体会

进入2020年，新冠病毒肆虐，疫情影响全国。这次居家隔离期间，参加了长沙县组织的师德师风建设网络学习，通过这次学习，本人对教育、教师有了更深刻的认识。具体有如下几点：

第一，对教育和教师的重要性有了更深入的认识，新时代对教育和教师提出了更高要求。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。国家的振兴在教育，教育的振兴在教师。教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。建设新时代现代化强国，教育是支撑，人才是保障。办人民满意的教育，教师是关键。新时代对教师也有了更高的要求，每位教师要有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。教师要求有学科内知识、一般性教学知识、课程知识学科教学知识、学生及其特征知识（学情分析）、教育情景知识（身边教育资源）和教育的目的、价值、哲学、历史基础知识等。尤其对教师的师德提出了更高的要求，教师要做到爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。

第二，党和政府高度重视教育、重视教师。以习近平总书记为核心的党中央高度重视教师工作，2018年1月，《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》正式印发。这是新中国成立以来党中央出台的第一个关于加强教师队伍建设的专门文件，将教师队伍建设工作提到了前所未有的政治高度，具有里程碑式的重大战略意义。《意见》明确，新时代教师队伍建设的目标任务:经过5年左右努力，教师培养培训体系基本健全，职业发展通道比较畅通，事权人权财权相统一的教师管理体制普遍建立，待遇提升保障机制更加完善，教师职业吸引力明显增强。到2035年，教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升，培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师。教师管理体制机制科学高效，实现教师队伍治理体系和治理能力现代化。教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学。尊师重教蔚然成风，广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，教师成为让人羡慕的职业。不断提高地位待遇，让教师有更多的获得感、幸福感、安全感。确立了公办中小学教师作为国家公职人员特殊的法律地位。提出了健全中小学教师工资长效联动机制，核定绩效工资总量时统筹考虑当地公务员实际收入水平，确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。《意见》明确对教师，一是更高定位。二是更高素质。三是更高标准。四是更高待遇。

第三，党和政府高度重视学生的全面发展。教师要做党执政的坚定支持者，教师要全面贯彻党的教育方针，教育要坚持和加强党的领导，实现立德树人的根本任务。教育关系到“为谁培养人”“培养什么人”的问题。教师不但要有扎实的专业知识，也要求有高尚道德情操，这样，不但教会学生专业知识，也会促进学生的全面发展。教师要争做立德树人的表率，要树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。教育要多培养像钱学森、黄大年、郭永怀这样的胸怀祖国、品德高尚的科学家。

长沙县实验中学   袁正武

2020年3月15日