2020年长沙县师德师风建设网络研修（第一期）学习心得

                                  刘双     长沙县特立中学

在举国人民抗击新型冠状型病毒期间，我们经历了一个特殊的假期，一个异常“长”的假期，放假时间不断延长，我从刚开始的有点喜悦到茫然最后到不知所措。面对网课，同时又作为一名班主任，我刚开始是悲惨的，每天各种繁杂的数据统计，各科的作业提醒，尤其时网课刚开始的那一周，简直就像一个客服人员一样，解决着网课的各种疑难杂症，回答家长提出的各种问题。心里无数次想着，还不如开学呢。所幸的是，在如此繁琐的阶段，我参加了本次师德师风培训。

通过本次培训，我感受到了专家和优秀教师的精彩，同时我也体会到了收获后的豁然开朗。面对网课教学，我感悟到：有了老师的爱和和呵护，才能静待花开。2月10 日网课开始那一天，我微信朋友圈里的老师们都炸开锅了，纷纷宣泄着各种不好的情绪，我也有同感。面对第一周的作业，我们真是百感交集，微信群里催了无数轮，可神兽们依旧是神兽，依旧没有及时上交各科作业。我也一样，面对孩子们不交作业，不听网课，我很焦虑，在班级微信群里发了很多的言论，来激励孩子们，如：你做不完的作业有人在做，你不听的网课有人在听，你上不了的学校有人会去等等类似言论，但……效果依旧不好。

在肖老师的《携手开创德育工作的新局面》课程中，我了解了德育工作对学生健康发展的重要性，良好的生活和学习习惯对学生一生起着至关重要的作用，但同时也要培养学生健康阳光的心态和人生态度以及自我管理的能力。我意识到，我的德育工作做的不到位，我关注的是冰冷冷的作业，以及有无及时完成各科作业，没有关注到孩子们面对网课时也如我一样的不知所措。至此之后，我改变了工作作风，更加关注孩子们的成长，以及他们面对网课的困惑，培养孩子们自我管理的能力，而不是每天一味的在群里各种催数据、催作业上交。每天早上，我准时七点起床，想好今天要做的事情，简单高效的简化数据上报，每天的疫情打卡，我都在小程序班小二里发布，从刚开始一周需要提醒家长和孩子们，到第二周时，基本所有家长和孩子们都能在不用提醒的情况下完成，疫情打卡成为一种常态，在疫情打卡的第一周，我没有批评一个孩子，如果他没有完成，我都会打电话去问问是不是身体不舒服或者家里有什么事情耽误了，孩子们在接到我电话后，感受到我非常在意他们的健康，而不是很尴尬的学习问题，渐渐的，都非常配合。每天的各科作业，在晚上九点半左右我都会展示一批优秀学生的作业，用榜样的力量来带动班上的潜能生，慢慢的班上有些不怎么做作业的孩子，也纷纷加入了做作业的行列，我班作业完成的人数从刚开始的35人左右，到现在有些科目完成人数能达到48人，全班只有2人未完成，这是一个质变。面对没有完成的作业的孩子，我通常会打电话或者微信询问下：今天怎么了？听孩子们讲自己的难处，同时也会补充一句，明天抽空补交给我，好吗？孩子们普遍都是可以做到的。我想唯有爱和呵护能使孩子们更加的自律，也能使他们在焦虑、茫然的超长假期，依然有健康阳关的心态以及自我管理能力。

 培训使我对未来的工作充满了信心，也使我在这个假期收获满满。