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作业标题:研修作业 作业周期 : 2020-02-24 2020-03-25

发布范围:全员

作业要求:

学习与师德师风建设相关的课程后,请结合您学校目前教学现状,撰写一篇学习心得。

要求:

1、字数不少于500字。

2、坚决杜绝抄袭和网络下载,如有发现直接取消评优资格,退回重新提交。

3、从本次培训运用的理念更新、课程内容等多方面去论述。


发布者:管理员王老师

研修作业

提交者:学员彭秀华    所属单位:长沙县松雅湖中学    提交时间: 2020-03-24 15:30:48    浏览数( 0 ) 【举报】

师德培训学习心得

----实现全员育人的德育管理创新

这一次师德培训,我认真学习了教育专家的讲课,感受非常深刻,对德育教育又有了新的认识。十八大和18届三中全会提出关于立德树人的要求,并且要求落到实处。国家大计,教育为本教育大计,德育为先,党的19大报告明确指出,优先发展教育事业,要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务。中国学生发展核心素养,以培养全面发展的人为核心,这是党的教育方针的具体化。核心素养的内容包括人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新、自主发展、社会参与等。核心素养的18个基点中都包含了立德树人的内容,比如说健康生活就包括健全人格,有劳动意识,尊重劳动责任;担当这一点就包括自尊自律、文明礼貌、诚信友善等等。为了立德树人,迟希新教授的讲座非常实用:实现学校全员育人的德育管理创新。立德树人的文化氛围和制度环境是非常重要的。学高为师,德高为范。对学生进行德育教育是每个教师的职责和担当。

学校实行德育教育的主干力量是班主任和德育主任。 我校,敬业的班主任担当了德育工作的繁重的任务,从日常生活的管理,行为习惯的培养,到一言一行的规范,从早上到校直到阳光运动,学生打扫好卫生离校,都贯穿着德育教育;对学生个别教育,处理偶发事件,都以德育为重。优秀的班主任们有一套德育计划,班规,管理系统,是形成良好的班集体的重要基础。更有有爱心的班主任常期有规律地组织班团活动,从校内到校外延伸,使孩子们身心健健康康成长,有社会责任感。不过,她们教学任务也重,课多,而德育工作很多是无法定时定量的,所以这部分优秀班主任真的是在用心血浇灌祖国的花朵,而那额外大量的工作量容易被社会和管理系统忽视,只有同事们看在眼里,记在心里,由衷地佩服点赞。任课老师进入她们的班级教学,往往师生感情更融洽,学生也愿意接受任课老师的德育教育,正能量足,学习效果好。

在英语课堂上,我经常结合每一个单元的话题对同学们进行德育教育。Do you like bananas这个单元谈的是水果食物和饮料等等,我就引导同学们要吃健康的食物,一日三餐要有规律,适当的补充这个水果和牛奶。接下来一个单元就是Do you have a soccer ball?谈的是运动,那么就教育同学们要热爱运动。在运动中要注意安全,然后要坚持天天做运动,来锻炼自己的身体。七年级最后一节都是阳光运动,我也和孩子们一起去。打篮球,跳绳等等.

 

 而且现代社会,经济生活非常的忙碌,老师们要管的事情也越来越多?比如说早上到校的事情,有的还大部分孩子能够按时到校,但是有几个孩子经常迟到,那么这个背后的原因就包括一些家庭的教育和管理没有到位。上早自习好一会了,班主任发现几个孩子没到学校,打电话问家长,有的家长非常惊讶的说,我已经在上班了,难道他还没有来吗?那我要打电话回去催一下。或者也有这样的情况,有的孩子是跟爷爷奶奶一起生活,也就是留守儿童,。他们的爸爸妈妈一个到很远的地方出差另一个呢,要上夜班或者上早班,这样家庭教育就出现了空位。

 

还有的孩子匆匆忙忙来到学校。他的头发是乱糟糟的,没有吃早饭,或者说根本就没有洗脸漱口。还有的孩子呢。可能吃的早餐,但是身上穿的衣服可能一个月也没有换过,身上油光光的,在现代社会以这个基本的生活条件还是有,为什么会这样呢?经过班主任。细心的与家长沟通,发现有的家长根本没有时间去管孩子的生活。还有的家长也在管,但是怎么也管不住。那么来到学校里,老师看到不太正常的情况,总是跟家长一起联系,一起督促管理关爱,以便让孩子们过上健康的生活。

 

守时守纪是班主任和任课老师时时都要强调管理的日常活动。现在,吃中餐也是一个大问题。很多孩子不到大食堂去吃中餐,他们在吃中餐的时候,要么吃从家里带来的垃圾食品,要么拿着饭盒到食堂打个空转,然后在小商店里面买一点垃圾食品填肚子。好些班主任忍着自己的空肚皮,要到教室里面先巡查一遍,把没去吃饭的孩子,劝到食堂吃饭,然后自己才能安心的去吃饭。如果一个孩子长期不吃中餐,那么他怎么会有健康的体魄呢?看到有个别孩子因为长期不吃早餐或者中餐,小小的年纪就得了胃病,在办公室请假的时候脸色苍白,痛苦不堪。到这个份上,老师们是爱莫能助,只能打电话请他的家长带他去医院看病拿药。这个小孩的病也不是吃一次药就能好的呀!

 

教育无小事,事事是大事。感谢那些全方位关心爱护管理学生的同行.

 

 当然也有个别班主任德育流于形式,造成乱班难管,品行差的学生越来越多,品行越来越难矫正。

 

 建议实现学校全员育人的德育管理创新,营造立德树人的文化氛围和制度环境是非常重要的,提高社会学校和家庭的德育意识;从政策上肯定优秀班主任的超负荷工作。全员育人,促进学生的全面发展,培养学生的核心素养,我们一起努力。


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