长沙县师德师风建设网络研修（第一期）学习心得
        近日，在全国抗疫的期间，长沙县组织我们研修了关于教师师德师风建设的网络课程。我看了以后，感慨颇多，心情很不平静，特别是习近平在十九大报告上讲的全面加强新时代师德师风建设印象很深，还有黄大年教师身上表现出的高尚道德风范，更使我感动不已。
         培训后，我知道热爱学生、教书育人是师德的核心。热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
　　我一直在思考：爱学生，怎么爱才是真正的爱。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
        本次让我感触最深的是黄大年作为教师的崇高精神。黄大年同志是“千人计划”特聘专家，是全国优秀教师，是著名的地球物理学家、卓越的科学家，是杰出的科技创新倡导者，也.是优秀的中国共产党员，是无私的爱国者，是时代的楷模。习近平总书记对黄大年同志的先进事迹做出了重要指示，高度评价他的突出贡献和崇高精神。习近平总书记强调:我们要以黄大年同志为榜样，学习他心有大我、至诚报国的爱国情怀，学习他教书育人、敢为人先的敬业精神，学习他淡泊名利、甘于奉献的高尚情操,把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中。
        虽斯人已逝，但精神永存。我会以黄大年同志为榜样，将黄大年同志的精神贯彻到在日常生活工作中，严格要求自己，努力做一名党和人民满意的好老师。