研修作业

近段的网络学习，收获颇多。感觉又回到了平日里在工作中所做的那些琐事又历历浮现在眼前——师德，不是单靠一张嘴，最重要的是行动，是平日里的点点滴滴的潜移默化。这次学习，使自己对师德的认识更为全面化，系统化，受益匪浅。

一、            孟子的“四心”

无“四心”非“仁”也。仁，即是德。恻隐之心，善恶之心，慈让之心，是非之心，较全面概括了一个人在平日里应该有怎样的心境。怎样去对人、对事、对物，也就是我们现在所讲的怎样做人。先人的论述，十分深刻。

二、            学习的重要目标——教会学生做人

本人认为单靠课堂讲授，靠德育体系评价，这仅是对一个人德行的表面总结，最重要的是要在学生明理的同时潜移默化的落实在学习、生活、活动之中。解决这个问题的抓手就在教师本身，教师的一言一行非常重要。如：美化环境，见到丁点纸屑弯腰捡起，学会宽容，学生无意中撞到你，微笑并善心告诫，礼貌平等待人；找学生谈话，面对面交谈，绝不指责对方，关心他人，学生忘记带走的东西顺手拿起微笑送到手中…..如此种种都是小事，而这种小事天天做，月月行，年年累，就积成了“师德”。本人三十六年的工作经历一直在努力践行。当然也获得我所接触学生的好评。不少学生几十年后见面还谈起那些生活中的小事，甚至还感恩戴德。我认为这就是师德。我更相信他们自己也是这样做了。大学问家韩愈的“传道，授业”，应该这就是实际的体现吧。

三、            学习黄大年先进事迹，践行“四讲四有”

一代师德的楷模黄大年教授，他的事迹不仅这次系统的听讲了，我还看了专题电视剧《黄大年》，印象至深，感人至深。正如讲授评价：爱国、敬业、高尚、至诚、敢为人先。做他的学生，何尝不是人生中之大幸，做他的同事，何尝不是工作中之大幸。每个人都有他这种情怀，何尝不是中华民族之大幸。学生黄晓的论文不署名，周帅的学习付经费，为全班学生添电脑，不主动申报院士，如此事迹真感人至深。他讲的三句话更能说明一切：决不能耽误了孩子，决不能亏待了孩子。一步一步的去做，事情总有一天会成功会做成。只要祖国有需要，我倾其所有。师德到了这个份上还能说什么呢！

四、            社会主义核心价值观：全面概括了当代德育观念

富强、民主、文明、和谐 、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。十二个词，二十四个字全面概括了当代社会的德观念。教师、学生都能背出，但真正要把后面十一个词所述做好，不是一件易事，这也正是“德”的体现。后面的做好了，中华民族何愁不富强呢！我想，作为教师应该用一生的时间来践行才是。

五、            习近平总书记对当代教师的要求：师德为首

习近平总书记殷切期望：师德在先，才学并举。这既是对教师的鼓励，更是每个教师行动的指南和鞭笞。国家提出教育强国，到2035年，三个数以万计宏伟蓝图定能实现。

    总之，学习是认识和领会。陶行知先生的“千学万学，学真知，做真人”概括精辟，教师的职业是值得骄傲并为之敬畏的职业，为中华民族育英才是教师的根本使命。作为千千万万的教师队伍中的我，我会一如既往努力学习理论，努力做好职业生涯中的每一件事。

                                                                      尚森

                                                                  2020年3月8号