心得体会

今年是我参加工作的第七个年头，教育的魅力就在于把时间悄悄地偷走然后再在某个不经意的瞬间用不同的形式回馈在你的面前。工作时间越久，越发惶恐，因为总担心自己的知识和经验不足以给予学生最好的教育，因此非常珍惜和感谢这次的研修机会。这十几天来，通过沉心学习专家老师们的视频，引发了我对教育更加深入的思考。

一、成为什么样的老师。

    习总书记在第30个教师节前夕发表重要讲话，勉励广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。这次的网络研修肖北方、陶思路、段艳红三位老师对“四有”老师的内涵和如何成为“四有”老师做了详细的解读，我听后感触良多，是啊，这“四有”虽然看起来简单，但细细品味起来，却需要我们不断的付出努力才能实现。正如老师们在视频中所说，“‘四有’既是对老师们的最低标准，也是对老师们的最高标准。”我们需要在发展中不断的审视修正自己对“四有”好老师的认识，使之成为教育工作者为之奋斗一生的目标。在观看视频的过程当中，有一点对我启发甚多。在谈到如何让自己成为优秀的“四有”教师时，三位老师不约而同的都提到了多学习、多实践、多参与。以往参加各种各样的培训时，大多数时候还是把自己定位为一个学习者的身份，只是被动的接收知识，但经此之后，我想，以后不管遇到什么培训，我都会将自己摆在一个参与者的位置，参与每一次的教学研究活动，参与每一个教育故事的思考，参与每一次的讨论发言，只有成为一名参与者，才能真正提高自己的学识水平和教学素养，才能在自我成长的道路上舔砖加瓦。

二、给与学生什么样的教育

   迟希新教授在他的授课视频中跟大家分享了一个《一朵大玫瑰花的故事》让我感触良多。一念成魔，一念成佛，老师在一念之间的行为也许能影响一个孩子的一生。那么我们究竟应该给予孩子们什么样的教育，怎么样的孩子才算是成功呢？是考上了很好的学校，还是学会了琴棋书画？我想，这些都不是最重要的，最重要的是让学生学会“爱”，爱自己：不在成功中迷失自己，不在失败中一蹶不振，学会欣赏自己优点，审视自己的不足，拥有足够的自信来面人生……；爱他人：拥有良好的品德，拥有良好修养，不做伤害他人的事，能给与他人温暖……我想，拥有“爱”的孩子，他的人生一定会充满色彩。因此，除了教给孩子们课本知识，我们应该更多的是培养孩子们的道德素养，使之成为一个完整的人，一个温暖的人。

    教育是一辈子的学问，值得我们用一辈子来好好揣摩和领悟。研修虽然即将结束，但它带给我的影响将会时时刻刻伴随我，指引我的教学之路。