师德培训心得

从二月开始了我的师德培训，这段时间正好处于疫情期间。参加培训后，每天的时间还算比较多，网上看视频我发现自己能沉下心来在看，感受颇多。

关于苏霍姆林斯基玫瑰花的故事以前我也听说过，但是这次一听，心里又有不一样的想法了，教育原来是无处不在的，它既是大事也是小事。我是一个刚踏入讲台的新老师，需要学习的地方还有很多很多。

我学习了新时期的师德新要求：第一要有进取心、第二要有法治心、第三要有同理心、第四要有责任心、第五要有民族心。学之前我只对这几个要求有大概的了解何理解，学完之后我才发现我前面的路还很长。进取心可能有人认为不属于师德的范围，听了老师的课之后我才知道，随着互联网的发展，信息技术不断发展，作为新时代教师，我们应该有进取心，提升自己。在新时代，法律成为家喻户晓的名词，我们应该在教育实践中体现我们的法制理念。对于学生同理心的培养，这也是我们的责任，这个前提是我们自己要有同理心。新时期教师的责任心和我们老生常谈的责任心又有新的内容。大众传媒迅速发展，对青少年的价值观和审美有很大的影响，作为教师我们应该积极宣传师德正能量。最后一点民族心，对我而言感觉很大、很遥远。要继承和发扬中国传统文化，时刻怀揣着家国情怀。

最后想聊一聊知识和师德的关系，学这个课之前我从来没想过他们之间还有什么关系。知识可以传达道德吗？听完首都师范大学的魏老师讲完之后，我似乎有了一些理解。康德提出过知识和道德分离的观点，现代时期很多学者认为知识和道德是统一的。听完师识和师德交互生成这一段之后，对我的教师职业生涯有很大的帮助。批评性言语也能反映这个老师的道德性，我们有意识的教我们所识，我们无意识的教我们所是。我们只是在教书本上的知识吗？回想读书时候的自己，品德高尚的老师总能潜移默化的影响自己。在我的教育教学过程中，如何把行为外化，在实践过程中是需要我一直反思和学习的。

最后想用赫尔巴特的一段话结束这次心得分享：教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段，道德教育如果没有教学，就是一种失去手段的目的。

颜紫芝