浅谈教师职业尊严的自我维护

杨梓中学  莫红芹

教师职业尊严指教师从事教育职业时获得他人认可，被他人所尊重。作为一种积极的人生体验，它能激发教师追求更大的社会价值，在工作中获得更高的幸福感。但是“人必自重，而后人重之”，如何维护教师自身的职业尊严呢？经过本次师德师风网络学习，我有以下几点思考。

一、扎实的专业知识是做好教师本分，获得职业尊严的基础。

教师的职业是教书育人，承担着传道授业解惑的责任。拥有扎实的专业知识，面对学生才能有问必答，有问能答，合理引导，得到学生的敬爱。作为语文教师应大量阅读中外名著，研究语文课本和中考真题，补充学习教育学、心理学相关知识，并进行自主写作……让自己先在专业领域充实起来，真正做到“学生一碗水，教师一湖水”，做他们语文学习的领路人。“我若盛开”，相信“蝴蝶自来”。

二、高超的教学艺术是优化课堂，赢得学生尊重爱戴的前提。

教师的教学过程，说到底是知识的传递。如何让学生愉快有效地获取知识？为此我们应研读教学论等理论书籍，多观摩前辈优质课堂，并在自我教学中积极反思……最终形成有自己特色的教学方式和课堂组织形式。上学期我读了《最美语文课》，在原有课前三分钟的基础上将联结的教学方式运用到语文教学实践中；读了《半小时读唐诗》，领悟到高雅艰涩的知识有时也应用通俗简约、大家喜闻乐见的方式来呈现。课堂生动了，学生自然融入其中。“信其道，敬其师”。

三、恪守24字师德规范是做“好教师”，赢得学生尊重，维护师德尊严的保障。

爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。教师是天底下最光辉的职业，要是承担者教书育人的责任，由此也决定了教师应具有高尚的品格。尤其面对有偿家教和家长馈赠这些物质利诱，我们应坚决说“不”。维护了自己的人格尊严，无欲则刚，才会有做人的底气，面对人和事才会有一份心无愧做的坦然。

“人自重，而后得人重。”让我们在教书育人的朴素生活中自觉维护提升教师的职业尊严。