学习《学校德育实效性与全员育人的新境遇》有感

今年2月至3月开学初，我参加师德师风培养网络研修，通过学习北京教育学院校长·北京师范师大学迟希新博士的《学校德育实效性与全员育人的新境遇》一文后，很有启迪。教书和育人是紧密联系在一起的，这是一条最基本的教育规律。将教书和育人割裂，只顾教书，不管育人，这不仅是淡忘了自己的社会角色，缺乏职业道德，而且是对党的教育方针和社会主义教师神圣职责的亵读。每个教师都要遵循教育规律，不仅要做好专业知识的传播者，还要自觉当好正确方向的引导者和高尚心灵的塑造者，才不愧为合格的人民教师。我曾经教过语文，现在我深切地体会到一个学校的德育教育不是只靠某些人，而是全员育人，每一位教师在教学中都要进行德育渗透。一个语文教师在语文教学中实施德育实效性的教育很重要，而德育实效性的教育选择新境遇是一个很重要的途径。绝对不要搞形式主义。语文教学中要渗透德育实效性教学就是育人要有新境遇。比如，在教《在山的那边》一文时”你终会攀上这样一座山顶，而在这座山的那边，就是嗨呀，是一个全新的世界，在一瞬间照亮你的眼睛”时，就要告诉学生们，要翻过山见到大海，必须百折不挠，坚持奋斗。在今后的人生路上，心中有个海，为了这个海，从现在开始，就要努力翻过一座座山。就这样，在教学中渗透德育教育，注重德育的实效性。另外，通过实践活动，将语文教学与现实生活融为一体，寻找德育教育的新境遇对学生进行德育教育。                                                         

通过这一阶段的学习，我更加感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。在教育教学中倾心育人，教会学生做一个有高尚道德的人。