学校德育工作实践

我们学校建校不久，但在办学之初，校长就提出要遵循“用教育开启新生活”全新办学理念，严守师德师风有关规定，努力办星沙人民满意的教育。校长指出，未来需要懂得理性生活的人、懂得诗性生活的人、懂得德性生活的人。在德育工作方面，学校主要做了以下几点：

1.学生发展处每周开德育工作会议，落实德育工作。每个班的德育工作主要是由班主任抓的，然后通过晨会、班会、道德与法治课等时间开展德育工作。通过每周布置德育主题，每周进行总结反思，每周进行通报促进德育工作。

2.从每个孩子进校起，注意规范孩子们的德行。从早上孩子们入校时，就要“微笑、积极、问好”，这样首先孩子们自身调整状态，给别人的感觉也是比较好的。然后平时在上课时注意课前问好，别人回答问题不能插嘴等，课后注意不能互相辱骂，不能在校园内大吼大叫，这都是为了培养孩子们比较好的德行。

3.参加社会实践活动，培养孩子们的德行。除了常规德育工作，学校利用节假日，组织社会实践活动，例如献爱心活动、社区卫生清洁活动等，让孩子们积极参与到社区建设中，从小培养有责任感、有担当的意识。

学校德育工作反思

在德育工作中，我也注意反思德育的方法，其背后的理论支撑，主要有以下几点：

1.通过学习，掌握德性知识。德性养成的基本方法是践行道德，即做道德上应该做的时期。自中国古代以来，就已经形成一套系统的修炼德行的基本方法，即学、思、行。学是学习道德知识，学习做人的道理。加强对人格的培育，对正确的人生观、价值观、世界观的培育，对社会主流意识形态的认同培育等。思是检查反省自己的言行是否违反了道德，每周的晨会、每天的总结会都是反思。行是按照道德原则规范的要求去践行。

2.通过实践，不断内化德行。亚里斯多德说，“德性是用了才有，而不是有了才用”，说明实践对德性养成的重要性，通过实践来增强外在世界的认识和感知，从而让内在得到成长。学校为此开展了大量的社会实践活动：组织关爱留守儿童爱心志愿服务活动；组织缅怀革命先烈、参观革命烈士故居等“红色之旅”；参加社区环境卫生服务活动等等，多种多样的社会实践活动，日积月累，“积善成德”。

3.通过义工义行，自觉提升德性。学校尤为倡导志愿者精神。组织师生、家长义工团。为学生上下学维护秩序，为大型活动等提供支持，尽己所能，真诚服务，传递爱心，传播文明，为孩子们提供更为安全、健康、美好的成长空间，为构建和谐校园、实现家校共育贡献力量。

初中数学-王凯山