疫情无情   师暖生心

        疫情当下，学习仍不能止步。师德师风建设课题的学习，让我及时总结和反思。虽然当下没有进入课堂进行现场教学管理，但是停课不停学期间仍然需要班主任工作的有效管理。如何让孩子们真正在这个寒假养成好的作息习惯，做到自觉，对于老师来说是这期间的重点以及难点管理工作。世上没有两片完全相同的树叶，我们也不能幻想每个孩子在这特殊的寒假都能有条不紊的进行着在家学习的计划。

       寒假期间有好几个家长私信联系我，孩子完全收不了心，每天计划的事情不能完成，在家只顾玩耍，希望老师能够电话沟通指导。期中就有两个是班上班干部，副班长和宣传委员。这时我也很慌神，因为这两个孩子平时在学校学习还是非常自觉的，从不拖拉，可以说是孩子们学习的榜样。如果连班干部在家学习都如此艰难，更何况其他同学了。孩子是需要去沟通的，而且聪明的孩子点到即止。

       每个孩子都希望得到老师的重视和关爱，所以我电话沟通的第一件事不是责罚，而是关切的询问这个寒假做了哪些事情，有没有新学期开始要和同学们分享的。之后我表达他在我心目中的样子，是一个优秀的孩子，学生学习的榜样，希望在家也能够规矩作息，按时完成作业，开学的时候老师也希望你依然是我们心目中的榜样。如果做的不好，新学期来别的学生都有收获，那么别的学生会如何看待你呢？每一个学生都是家里的心肝宝贝，父母的独一无二的孩子。作为老师，一定要把别人的孩子当成自己的孩子，所谓“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。” 优秀的父母是不会轻易打骂孩子的，因为他们相信讲道理远远胜过打骂。果然接连两天都是听到孩子妈妈告诉我的好消息，孩子自觉了，对自己要求严格了，试卷写的不好，还自愿多罚一页生字。

        优秀的孩子在家尚且学习习惯都有困难，何况其余孩子呢？我也在不停的反思如何去激励这些孩子。学校刚好有攻克疫情70天古诗词打卡活动，每个孩子每天一通电话维持很困难，所以在活动至今我都保持了一个习惯，每天统计名单，表扬到群里，每天每人背诵的点赞一次，每周每人至少点评一次。我的这种小举动也果然得到了家长的响应，晚上11点多，班上一个最内向的女孩子妈妈发信息给我说胡老师，您每天给孩子点赞点评，她可开心了，每天背诵最积极，您的小小举动改变些她。好的习惯一旦养成，就不需要老师花费太多精力去督促了。我想这就是爱的力量吧！这种爱不挑剔人，他对每个孩子都是公平的。