学习教师礼仪有感

    荀子曰：“礼者，所以正身也；师者，所以正礼也。无礼何以正身?无师，吾安知礼之为是也？”学高为师，身正为范。学为人师，行为世范。为了给学生更好地示范，教师在教学活动中应注意一些礼仪问题。
教师礼仪具有特殊的意义，一是塑造教师的职业形象；二是维护教师的职业尊严；三是协调教师的人际关系。
在日常教学中，我认为教师应该注意以下问题:
    一、时刻留心自己的行为举止，重视自己的公众形象。
    我们教师是个特殊的群体，当我们想让社会、让家长、让孩子们知道我们的学校是一所好学校，我们的老师是一群好老师时，我们应该首先向他们展示我们良好的职业形象，因为教师是学校工作的主体，他不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者，教师影响着社会、家长和学生对学校的总体评价。老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止起着很大的作用。因此，教师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。
    二、着装得体，工作期间不追求“潮流”。
    教师教书育人的职业特点，不能独出心裁，不能奇装异服，不能太随意，更不能邋遢，不能让学生太惊讶，不能让家长议论，不能让社会上的人对你“刮目相看”。教师的着装应该“简洁”，也就是“简单，洁净”，并不需要保守，落后。简洁之中体现端庄得体，不要过分张扬。教师的着装一定要符合自身的职业特点，这也从一个侧面上体现出教师是否能够做到自律、自尊，更重要的是教师时刻要注意为人师表。如果学生看到老师穿得太奇异，可能会模仿，尤其是女生可能会更加想打扮自己，心思都不放在学习上了。
    三、处理好同事之间的关系，为学生作好榜样。
    身在一个集体环境中，早晨相见，道声“早”;课间相见，可互相点头微笑;临下班则互道声“再见”!这做起来并不难，而且会使大家感到好似生活在一个温暖的大家庭里。青年教师和学生相处，因为年龄差距短，态度可以随和一些，也可以主动招呼学生。这样，学生也会在潜移默化的影响中，主动和同学、老师打招呼，就算是害羞的孩子慢慢也会活泼起来，主动跟别人问好。作为一名教师，在任何场合，都应自觉地保持良好的仪表，待人接物温和自然，举止态度谦恭庄重。这样才能赢得学生的爱戴，信任以及社会的敬重，也能真正成为学生会愿意效仿的榜样。