教学实践成果：初中主题班会教学案例

一、班会主题：感恩父母之"你不知道Ta有多爱你"

二、组织目的：

1. 农村学校，留守儿童较多，父母长期在外工作，孩子们对父母的了解较少，希望通过这次主题班会，促进父母与孩子们之间的互相了解；

2. 初中的孩子们正处于叛逆期，与父母之间免不了会有一定的争吵与隔阂，希望通过班会活动，缓解父母与孩子们之间的关系，让孩子们学会尊重父母，理解父母，学会和父母沟通；

3. 现今，父母普遍对孩子们十分看重，宁愿自己吃苦受累，也不愿孩子们受一点点委屈，而部分孩子对父母的点滴付出视若无睹，甚至认为理所应当，毫无感恩之心，希望通过此次班会活动，让孩子们体会父母的不易，珍惜父母的付出，学会感恩父母。

三、准备步骤：

1.召开班委会，讲明以上目的。调动班委的积极性，出谋划策，着手准备；

2.主要负责人班长、宣委构思班会内容，注意从本班现实中搜集素材；

3.找班内有号召力的同学谈心，激发其参与活动的热情，并引导其在某些方面作表态；

4.审查班长、宣委的组织稿件。

5.审查有关人员的发言稿，引导其从积极、正面的角度激发同学们对父母的感恩之心；

6.安排擅长绘画、书法的同学布置教室。

四、具体步骤、安排：

1. 班主任致开场语，提出议题"你对你的父母了解有多少？你觉得你父母爱你吗？有多爱？"

2. 心理测试：写出你生命中最重要的10个人，然后一次划掉一个人，最后留下的那个人是谁？（说说自己在测试过程中的感受）回家后可以让父母也做做这个测试，猜猜最后留下的会是谁。

3. 故事分享：

第一个故事：地震中的奇迹

    年轻的母亲正在温馨的家里一边织着毛衣，一边用脚轻轻拨动着摇篮，摇篮里的孩子甜甜地睡着。突然地震发生了，母子一同坠入废墟和黑暗之中，万幸的是，母子都没有受伤。母亲把孩子紧紧抱在怀里，等待救援。一天过去了。孩子吃尽母亲双乳里最后两滴奶，哭声渐渐衰弱。再不获救，孩子将被渴死先于母亲而去。绝望中母亲两手乱扒，企图从钢筋水泥中获取食物。突然，她的手触到了织衣针，心中一阵狂喜:孩子有救了。一周之后，母子俩终于重见天日，孩子安然无恙，母亲却永远地闭上了眼睛，脸色十分苍白。人们惊奇地发现，母亲每个手指都扎了一个小孔，孩子正是靠吸吮母亲的鲜血存活下来。

    这是个真实的故事，发生在当年的唐山地震中。

第二个故事：这个奇迹叫父亲

    1984年，一位父亲带着女儿乘船去和在美国的妻子会合。一天早上，父亲正在船舱里用水果刀削苹果，船突然剧烈的摇晃，父亲摔倒了,刀扎进他的胸口。他全身颤抖，嘴唇乌青，6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他，他却微笑着推开女儿的手，轻轻地拔出刀子，慢慢爬起来，不引人注意地揩去了刀锋上的血迹。此后3天里，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海,仿佛一切如常。

    抵达美国的前夜，父亲来到女儿身边，对她说:"明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。"女儿不解地问:"明天就要见到她了，为什么不自己告诉她呢?"他笑了，俯身在女儿额上深深刻下了一个吻。船停了，女儿喊:"妈妈!妈妈!"就在这时，周围一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷。

    尸解的结果让所有人惊呆了，那把刀无比精确地洞穿了这位父亲的心脏，但他却多活了三天。唯一可能的解释是因为创口太小，使得最初切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。这是医学史上罕见的奇迹。

    是什么样的力量支撑这位父亲坚持延续了3天的生命?这个力量就是父爱。孩子是父亲最大的奇迹，为了孩子，每个父亲都具有把不可能变成可能、把不现实变为现实的惊人力量。

4. 体会与感悟：谈谈你们听完这两则故事后的感悟，并说说你父母对你的爱及你对父母的爱，或者分享你身边真实的父爱、母爱的故事。

    大家都被故事里的爸爸妈妈感动了，这种场面，这种永远失去的痛楚地的的确确最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。但是，这种生死离别的场面，失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的，也不是我们想经历的。那么，在平凡的生活中，就没有令我们感恩的事了吗?不，当然有!下面请听听大家身边普通的父爱母爱故事。

5. 现场调查：父母的生日、年龄；父母最爱吃的东西；父母最高兴的事；父母最大的烦恼；父母最大的心愿；

    没有一个母亲会忘记自己儿女的生日，因为母亲经历"十月怀胎"的种种磨难，忍着"一朝分娩"的剧痛，历经千幸万苦，把你们抚养长大，子女已然成为他们生命中最重要的部分，他们怎么会忘？可是，你会记得父母的生日吗？父母对你们的喜好了如指掌，你们对父母的喜好又了解多少？在你们的成长过程中，父母为你们付出的心血，你们感受过多少，又回报过多少呢？

6. 讨论：我们应该怎样感恩父母？

    例举网上搜到的一些孩子对父母的一些感恩和不感恩的行为，让同学们讨论，做法是否正确，正确的感恩父母的行为你们是否有做过，不正确的不知感恩的行为应当如何改正，也可匿名例举我们身边同学们对待父母的真人真事，大家讨论做得对不对，做得不对的应当如何改正。你是否有同样的做法，有则改之，无则加勉。

7. 给父母的信：

    写一封给父母的信，信中可以谈谈你对这次主题班会的感受和体会，也可以跟父母说说你的心里话，或是谈谈你们亲子之间的一些问题，怎么解决等等。

五、主题班会的效果

    主题班会进展得很成功，即时效果也很好。但为了巩固教育的成果，使感恩观念深入学生之心，使其成为学生的一种习惯，而不是一句口号，又开展了一下拓展活动：开展"感恩父母，从我做起"为主题的演讲比赛；开展"感恩父母"为主题的手抄报比赛；全班群策群力，出一期以"感恩父母"为主题的黑板报；

六、总结：

    感恩这一教育话题需要一个长期的、坚持不懈的过程；需要每一个老师、每一位家长的不懈努力，只有这样，才能让感恩教育走的更长远。

反思：本堂主题班会课由老师的提问引入议题，又用一个心理测试引发学生的思考，接着通过分享两个真实的关于父爱母爱的故事，让学生们感受到父母之爱的深沉。然后通过一些真实案例的分享，让学生们明白那些是感恩父母的行为，那些行为不妥。再通过一个小调查，让学生明白自己对于父母之爱的感受是否浅薄。接着全部讨论我们应该怎样感恩父母，大家一起提出建议，以后该如何做。最后，给父母写一封信，说出自己的心里话。整堂课的流程还是比较流畅的，只是准备工作稍显不足，在课前应该先自己预演一遍流程，做到心中有数。