学为人师，行为示范
        百年大计，教育为重，教育大计，教师为重。教师影响着一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者。怎样才能成为一个称职的老师呢？在我看来，需拥有扎实的学识，高尚的道德情操。
       老师自古就被称为“智者”。俗话说, .前人强不如后人强，家庭如此，国家、民族更是如此。只有我们的学生学好知识了、学好本领了、懂得更多了，他们才能更强，我们的国家、民族才能更强。      
        2019年的教学中曾经出现过这样的一幕：农村地区的教学，存在着一师任职多门学科的现象。因此，我也不例外。日常在班上，承担着语文、英语等学科教学任务，恰巧碰上了大课间的录制。我便被学校委以重任，编一套新的课间操，并教会孩子。在教课间操的当天我收到了来自学生赞语：“我们班的刘老师不仅会教语文，操还做的特别好，真的是什么都会。”
  作为一位农村的教师，因为环境的特殊性，不得不要求我们教师需要练就十八般武艺，并且这十八般武艺还得上得了台面。然而，为了使学生获得- -点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”在信息时代做好老师，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。
    “师者，人之模范也。”教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。师者为师亦为范，学高为师，行为世范。老师是学生道德修养的镜子。好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。
    回想起刚接班的第一天：原班主任将家校联系群异位给了我，作为新接班的班主任，便发了一段交接情况到了群里。这段文字无形中引起班上一个孩子的注意，并产生了一个想法：我的新班主任肯定是一位很有礼貌的老师。为什么孩子会有这样的一个想法呢？关键在于，开头用了礼貌性的问候—亲爱的家长朋友们，您好！！结尾用了谢谢。这就是教师春风化雨，润物无声的作用。也许就是你那漫不经心的言谈举止，学生就将为你所熏陶影响。作为教师与其整天说教,不如自己动手做出个榜样，那么，你将会收到意想不到的教育效果。正如孔子云:其身正，不令而从其身不正，虽令不从。
      “学为人师、行为世范”北京师范大学的校训十分精炼的诠释了“师范”的意义。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。老师是学生道德修养的镜子。在今后的教学生涯中，我一定会不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。