《师德师风建设学习》案例

长沙县果园镇果园中学    黄健武

“学高为师，身正为范”，这是我在湖南师范大学大一的第一堂课上老师对我们阐述的学校名字的由来，同时也表示这是对我们的期许。我深深的印在脑子里，在我步入教师行业以后，这句话也是我教书育人时的第一行为准则。

作为奋斗在教育事业一线的一名体育教师，每学期的第一堂课我总是不厌其烦的强调课堂要求，四不许：上课不许穿拖鞋、凉鞋、高跟鞋、皮鞋；上课不许穿奇装异服；上课外套不许随意披在身上；上课不许吃东西。我是这样要求学生的，所以无论太阳多大，我都是运动装上阵。穿了外套的活，如果做示范动作热了，我会脱掉，绝不会把拉链或扣子解开等等。总之，我要求学生做好的，我自己绝对会比他们做得更好。正因为这样，我的学生比较信服我。

曾记得刚到中学那会儿初二有一个被老师称之为“魔鬼班”的班级，班上的学生都很聪明，但就是行为习惯差，都很傲气，总认为上课时老师指出他的不足就是在针对他。刚接手的时候确实很头疼，甚至有“明知山有虎偏向虎山行”的同学，严令禁止的“四不准”要求却偏偏有对着干的。但是经过了一个月左右的体育课，我就发现同学们有了很大的改变，上课是的专注力和积极性都有了很大的提升。他们班的同学在毕业时是这样和我说的，“黄老师，虽然你很严很凶，但是我们不是怕你，是敬畏你。”听到这样的话语的感觉这应该就是作为教师的幸福感所在吧。

作为一名教师，我认为职责不仅仅就在于教授书本知识而已，而是应该在现阶段比较多不确定因素的大环境下通过自己的言行举止来感染学生，能让他们有一个正确的人生观价值观，这应该才是正确的师德师风价值的体现。