重视小学生家校合作教育的感恩教育

十九大报告明确指出，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。小学教育是人生的启蒙教育，它决定小学教育中“育人”要比“教书”更为重要。其中，感恩是中华文明的传统美德，也是孩子们形成真、善、美性格的必备品质，更是小学教育德育课程的基本内容，对小学生的性格、道德、品质、个性等的培植都将产生直接的影响。当前时代家校合作教育渗透感恩教育势在必行。现代家庭独生子女居多，独生子女成了一个家庭的“重点保护对象”，这使独生子女的特性在他们身上凸显，他们心安理得地接受师长的爱与关怀，却很少想到回报，更不懂感恩。这种现象产生的主要原因是孩子们的生活环境变得越来越好，许多家长认为自己的奋斗价值就是要让孩子过上好的物质生活确忽视精神教育，所以开始溺爱、放纵自己的孩子。这种做法会慢慢让孩子失去感恩之心，且一味满足孩子的欲望会让他们不知满足，进而导致感恩意识的缺失。为了有效改变这个问题，重新唤起孩子内心的感恩之情，小学学校教育必须要采取有效的德育策略，小学家校合作教育也必须重视感恩教育，让“感恩”之花在每个家庭教育中得以绚丽绽放。

一、将感恩教育渗透于课堂教学中

“学校是学生学习的主要场所，学生学会感恩，学会做人，才能塑造完美人生”。课堂是学校教学活动的主要场所，小学生在学校中的学习生活大多数都是在课堂中进行的。因此，重视在课堂中渗透感恩教育，让小学生明白感恩什么、该感恩谁、为什么要进行感恩、如何感恩，是十分必要的；也是开展感恩教育的基本条件。比如，我们整合各学科资源，充分挖掘教材中与“感恩”有关的德育教育资源，以便让孩子们潜移默化地受到感恩教育；结合《游子吟》《烛光里的妈妈》《母亲的呼唤》等语文学科资源，引导孩子们主动搜集他们的学科学习中和感恩父母有关的学习资料，并以此作为班会主题，引导孩子们讲述他们与父母之间的动人故事。在班会活动中，班集体可开展以感恩为主题的演讲活动，表达自己对如何回报父母、孝敬父母与感恩父母的学习体会。当然，除了专门开展的“回馈父母”和“反哺父母”等感恩教育主题活动之外，也可有效联合其他学科教师进行感恩教育，比如：语文教师应利用教材中与歌颂与弘扬父母之情的课文来进行孩子的情感教育，突出感恩主旨；音乐教师可以歌颂父母之爱以及亲情之伟大的歌曲来让孩子们用心体会歌曲的内涵等，使小学生在课堂中充分受到感恩教育的影响，使他们在良好的感恩环境下树立感恩意识。

二、将感恩教育践行于家校合作中

“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。我们今天的物质生活来之不易，孩子们应感恩父母。“衣来伸手，饭来张口”是大部分孩子在家的普遍情形，家庭的过分溺爱让孩子觉得父母的付出理所应当，导致孩子缺乏对父母的感恩意识。因此，学校教育应重视以有效的家校合作形式，来践行德育感恩教育，根据家长们的反馈，来确定感恩教育的方向、重点，切实提高感恩教育的实效性。在感恩主体教育中，适时组织召开家长会，向学生家长询问孩子在家庭中的行为表现情况，及时了解感恩计划的实施效果。此外，除了家长会之外，也可利用微信、QQ等互联网工具及时与学生家长进行沟通，帮助学生家长解决家庭教育中的问题。曾有一位家长向我表述，由于其过分“溺爱”，从不懂得如何拒绝孩子的要求，所以孩子变得很自私，且小小年纪便表现出了十分强烈的物质欲和攀比欲望，看到别人有的，自己也一定要有，从不懂得考虑、体恤父母。实际上，这位学生家长所面临的问题还普遍存在，大部分学生都有自私、虚荣等心理问题。对此，组织有这样困惑的家长进行沟通，向他们讲述“溺爱”的弊端，为他们制订“学会合理拒绝孩子要求”的家庭教育计划，并监督家长实施情况。同时，老师应抓住这个契机，专门针对学生进行感恩德育教育，通过大量“回报父母”资料来让孩子们学会体恤与感恩师长。

三、将感恩落实于生活实践中

“知恩图报者，贤者也”，感恩是一种美好的感情。从本质上讲，家庭教育中的感恩教育是孩子们面对现实生活与成长问题，所以要想进一步落实家庭教育中的感恩教育，小学班主任应结合家庭教育在生活中予以落实与践行，使孩子们在实践中真正懂得识恩、感恩和施恩，进而从整体上来优化感恩教育的质量。另外，德育教育是对孩子们的心灵与精神进行教育、熏陶的课程，因此，重视以生活实践来组织开展感恩教育活动，更有效对小学生的行为习惯产生影响。为了让小学生学会感恩师长、父母，班主任可组织开展“职业体验”活动，让孩子们通过模拟自己父母的职业任务，使其感受到父母工作生活的来之不易；并以此作为控制学生攀比欲、物质欲的切入点，以便让他们学会珍惜与尊重。另外，还可邀请家长到校体验学校学生生活，让孩子们以“父母”角色来帮助家长，比如给父母盛饭、饭后收拾餐具等。在实践活动结束之际，还鼓励孩子们亲亲父母、抱抱父母，向父母表达出自己的爱。相信在这一实践活动中，家长们在享受“被照顾”和孩子真情交流的同时，感恩之火种也会播进孩子们的心灵；并以燎原之势，温暖孩子的人生。

古人云：“滴水之恩，须当涌泉相报”，感恩既是我们民族的优良传统，也是一个正直的人的起码品德。人常怀感恩之心，也定会自觉自愿给人以回报。拥有一颗感恩之心有利于学生的健康成长，我们家校携手在学生的心中种下的感恩小苗一定会长成可以遮风挡雨的参天大树!