重点

篮球场地基础知识

难点

篮球比赛方法

教学内容

教学设计

一、篮球运动的起源与发展

二、篮球场地设备

1、篮球场地

2、篮板

3、球篮圈和篮网

4、篮球

三、篮球比赛方法

1、此赛人数

2、位置

3、得分

4、时间

5、规则

6、随堂练：（见作业）

7、比赛视频

1、 课件展示；

2、 以时间为主线，重点讲解篮球运动发展的动因，并以课件重点提示每个时期的标志性事件，使学生能够理解性记忆；

3、 提问学生课件上的场地图，适当加以讲解，使学生印象具体化。

4、 要求学生做笔记。

1、 学生自行观看课件，获得初步认识，教师提出重点数据，要求学生记忆；

2、 了解学生已知的关于犯规方面的知识，在此基础上进行精讲；

3、 在重点的违例和侵人犯规部分，教师展示相关手势，使学生建立相关手势和规则的直观印象；

4、 通过相关练习再次巩固课题知识；

5、结合视频内容，提出“没有天赋没关系，只要努力就会成功”的观点，使学生思想得到升华，以此作为课的结尾。

作业：

一、填空：

1、篮球运动是由（                ）在（    ）年发明的。

2、篮球场的长是（    ）米，宽是（    ）米。

3、关于时间的违例有（                    ）。

4、侵人犯规的种类有（                          ）等（最少四种）。

二、判断

1、A4双脚着地接到界外传球，此时任意脚都可以作为中枢脚。（    ）

2、被严密防守的A4为了避免5秒违例，有意将球砸在B5脚上出界，应判给B队

掷界外球。（    ）

3、A4因对裁判判罚不满，故意用力砸球使其弹到上看台，这时应判其技术犯规。（    ）

4、A4防守B5时，在已失去防守位置的情况下伸脚，并使B5绊倒，此时应判A4犯规。（   ）

5、A4在防守过程中为避免受伤，在选取好防守位置双脚着地站定后，身体侧

对进攻队员，发生接触后倒地，此时应判进攻方犯规。（   )