打第一天踏进教室成为一名幼儿教师至今已是9个年头了，在当班主任的这九年里，我发现每一个班的孩子都会有几个调皮、好动的。而且这些孩子往往总是会出现一些成人意想不到的状况，对于他们的"不听话"或是"故意捣乱"，成人有时就会急于的去批评孩子，特别是对于那些平时就很淘气的孩子，更是不会仔细去询问、去观察，而不问青红皂白的批评一顿。

  在有一次活动后，我看到一个孩子钻到了桌子底下，趴在地上。于是我将他叫起，批评了他。责问他地上这么脏，为什么还要往地上趴?他听后却委屈的掉下了眼泪，并小声的说:"老师，地上有碎纸，我想把它捡干净了。"这声音虽小，但却一下子触痛了我，孩子的用意是多么美好，而我没有表扬，却批评了他。于是我赶快向他说了声对不起，告诉他老师不知道他是在捡碎纸，是老师不好。但同时，我又告诉了他捡纸的行为是对的，但小朋友不能趴在地上。你可以想一个更好的方法来捡。他听了点点头。

事后我反思了很久，我想我犯了一个很严重的错误，就是给孩子贴标签。某些孩子某些时候可能是调皮了一些，我们心底里就会认为他就是个不听话的孩子。班上发生了什么不好的事情可能也会第一时间想到他。我想作为一名专业的、师德优秀的教师，她是不会给任何一个孩子去贴标签的。因为每一个孩子在出生的时候他都是一张白纸，他们来到学校是来接受教育，是为了让这张白纸上画满美丽的图案。有的孩子可能会遵照大人的意愿画得又快又没而有的孩子则不那么着急，甚至有的孩子会"一顿乱画"。我们老师要做的是，在孩子懒惰不想画时督促他，在他偏离时提醒他，而不是一味的指责。

成为一名优秀幼儿教师的路很长很远，愿我们都能不忘初心。