师德师风建设网络研修实践成果

     今年2月25日至3月25日，我参加了县里组织的师德师风建设网络研修，通过一个月的视频学习，我们知道了当前德育工作存在的问题是缺乏实效性，要求是全员德育，目标是教学生怎样做人，同时了解了师德提升的途径和策略。通过学习沉淀，并结合自己的教学实践，我觉得教师应从这几个方面着手，才能真正在教学 实践中提高德育的实际效果！

首先、要从思想政治方面着手，中国进入新时代，对教师的思想政治也提出了更高的要求！当前，教师要提高自己在教学方面的德育效果，就要在教学中坚决贯彻党的教育方针、树思想上立“四个意识”、坚定“四个自信”、行动上践行社会主义核心价值观、坚持依法治教等！

二、在工作态度方面，教师要严格遵守学校的各项规章制度，不迟到，不旱退，不缺勤，时时处处严格要求自己，处理好学校工作与个人生活的关系。在教育教学上，严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生。

三、教育教学方面，认真钻研教，了解学生各方面的情况，他们的基础知识、兴趣、需要、方法、习惯，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意。做好课后辅导工作。 深入了解学生的思想动态，加强与个别学生的交流。认真批改作业，做好课后辅导工作。更加重要的是，教师在每一堂课的设计教案和课堂教学中，一定要结合本堂课的知识点，联系生活实际，不失时机地进行德育教育。如在讲《经济生活》“宏观调控”知识时，可以对比中美调控效果，强调中国社会主义制度的优越性教育；讲《政治生活》中的“人民民主专政”时，强调其特点和优势是“对占人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌对分子实行专政”；讲《生活与哲学》时，也可以结合“价值观 ”的知识对学生进行思想道德教育！

四、在教师日常教学和生活，要注意自己的行为规范。仪表端庄，衣着干净又整洁，朴素大方；举止得体，坐立行的动作要与教师的身份相符，生活中的语言要文明，课堂上语言要规范纯洁，准确鲜明。礼仪表现出应有的风度，反映出对他人应有的尊重，用自己的一言一行给学生营造一个良好的德育环境，使学生在潜移默化中提高自己的思想道德水平！