师德论文：让爱与教育同行

    二十多年的幼教生涯，回想走过的路有泪水、有欢笑也很坎坷。这么微薄的工资却使我走过了无数个春秋，为什么？是爱，成就了我的教育！“没有爱，就没有教育”！教师的天职是给孩子希望，教育是播种希望的事业，以大爱的心胸去关爱幼儿，改变观念，注重表达方式，升华师德，提高教师自身素质，热爱幼儿，强化职业情感；去爱幼儿、去爱教育，让教育与爱同行。
    教师对幼儿的爱是广义的，是非血缘关系的爱，是既普通又神圣的爱。它源于幼儿教师对教育事业的深刻理解和高度的责任感、源于教师对教育对象的深切理解和期望，同时也是教师对幼儿情感的释放和表达。每个教育者除了工作还有家庭，尤其是女人，家庭里有很多琐碎的事情要做还有不可避免的家庭矛盾要处理，心情不好的时候难免会将情绪带到工作中，让这些不好的情绪将爱抛之脑后。记得在孩子只有8岁的时候，和老公因为家庭矛盾吵了一架，第二天我的眼睛是仲的，情绪也不好。我带的是中班，上午早操的时候几个调皮捣蛋的男孩子被我捉弄了一番；到了上课时孩子们又叽叽哇哇说话不停，我开始大发雷霆拿着棍子敲了一个叫刘子航的孩子。下课以后看到他坐在椅子上一动也不动，平时很调皮的他忽然不动了，我感觉有点不对劲，是我刚刚批评了他还是下手重了伤到他了，此时心里感到不安。之后赶紧将他叫过来问他，然后看见他的手臂红了，我帮他揉了一下问他是否疼，只见他眼泪在眼眶打转咬着牙说不疼；就在那一刻我的心软了，一边用药水给孩子揉着一边自责，以前我没这样狠心的对待过我的学生，孩子们这么小，我不能让孩子认为我是个凶巴巴的老师，今天他们被我吓成这样肯定会想：今天老师是怎么啦，好凶啊。心里的这种自责和忏悔缠绕着我一整天，怎么办?到了第二天，感觉自己心情平静了些。早晨一个熟悉的声音：老师早上好！抬头看到是刘子航小朋友，我赶紧抱着他看看他的‘伤’，给他说对不起下次老师再也不这样了。他笑着说：老师，没事的不疼。那时我忍住了泪水。这件事情过去后我经常反省和提醒自己：孩子们还这么小还不懂事，他们的心里没有半点对老师的恨。作为一名老师，我不应该将自己不好的情绪发泄在我的学生身上，承诺过要爱子如生的，我要用我全部的爱来感染我的学生、爱我的学生。尤其在经过本次师德培训以后，让我更加深刻地感觉到师爱是师德的灵魂。教师热爱幼儿是教师生命的延伸和生活的镜子，是教师价值观的具体体现。关爱幼儿，也就是关爱自己；是一种珍惜，是一种生命的表达。我们应让每个幼儿处在一个充满爱的环境中，以便感受和模仿，把爱的分寸能力恰到好处地传递给幼儿；使幼儿在自由自愿的爱的空间里健康成长。
   夏丏尊老师曾经说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘；没有爱就没有教育。”在现实的教育教学工作中，我们无不感受到爱的力量的宏大。对幼儿动之以情、晓之以礼地进行情景教育，与他们感同身受，通过活动的方式传递爱的教育。如在三八妇女节、教师节，我精心组织本班幼儿以不同的方式表达自己的“爱”这一活动。使孩子感受到了“爱”的伟大与“爱”带来的快乐。经过学习师德师风建设，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。