课  题

德育班会--敬畏生命

课 时

教学目标

(要求包

含学科

核心素养)

1、知识目标： 深刻认识生命的价值和意义，既尊重自己的生命，也尊重他人的生命，理解个人生命与他人生命休戚与共的关系

2、能力目标： 帮助学生尊重生命，进而珍惜人类共同生存的环境，主动思考生命的意义，找出自己存在的价值与定位。

3、情感态度价值观目标：树立正确的生命观念，理解生命的意义不在于长短，而在于内涵。回馈社会，造福更多的生命。

教学重点

敬畏生命的认识观实现从意识层面到行为层面，再到道德价值层面的逐层升华

教学难点

敬畏生命的认识观实现从意识层面到行为层面，再到道德价值层面的逐层升华

学法指导

讨论、讲授

教学设备

教学用具

多媒体课件、手机、网络

教学过程

问题引导

二次备课

导入

1、播放电影《中国机长》的呼叫四川航班的音频

2、导入语：四川8633，成都在叫你！同学们，其实这呼唤的是什么？

3、板书：生命

4、请同学们翻到教材93页。

环节一：生命如花

高效探究一

过渡： 今天老师想和大家一起分享一个电影故事。它就是最近非常热的一部电影《中国机长》。先来请大家欣赏一段视频。

 1.播放视频《生命如花》

 2.师生对话

   师：视频中，发生了两个不同的场景,分别是候机和发生险情的时候,请问,他们的表情、行为传递出一种什么样的生命信号？先来谈谈第一个候机场景场景

   生：（略）

   师：候机时的人生百态，展现了生命的纯真与美好。追问：当人们遇到险情时，人们的表情和行为发生了什么变化？又给我们传递出什么样的生命讯号？

   生：（略）

   师：害怕失去生命是我们人类的一种本能反应,当人们遇到灾难时，我们会感觉到生命是脆弱的、艰难的。遇到险情，人们求生的欲望与努力，我们又体味到生命是坚强的、有力的。生命是崇高的、神圣的。

环节二：休戚与共

   高效探究二：

     1、播放视频

2、师生对话

师：四川8633遇险牵动亿万人民的心弦，你有何感受？

生：（略）

师：当灾难降临时，我们不是坐以待毙！而是万众一心，请问，哪些团体在为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏？给我们什么启示？

 生：（略）

      重点微视

如何处理个人生命与他人生命休戚与共的关系？

1、意识：每个人都需要与他人共同生活。从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。

2、行动：不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命。尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人

环节三：生命赞歌

 幸福分享：

故事讲到这，同学们肯定特别担心飞机上乘客和机组人员的生命安全，到底最终怎么样？特别开心自豪地告诉大家，机组成功处置航班险情，在成都双流机场安全备降，确保机上119名乘客安全。

我们一起来感受他们重获新生的喜悦与感动！

1、   播放视频《生命赞歌》

2、   故事还原！生命礼赞

2018年5月14日，川航3U8633航班从重庆至拉萨飞行任务中，在9800米高空，驾驶舱右侧风挡玻璃破损脱落。机组成功处置航班险情，在成都双流机场安全备降，确保机上119名乘客安全。

四川省、中国民用航空局为表彰先进、弘扬正气，授予川航3U8633航班机组“中国民航英雄机组”称号。

  3、提升：如何对待英雄？

4、敬畏生命! 敬畏职责！敬畏规章！

师：作为中学生的我们如何在生活中做到敬畏生命？

   生：（略）

板书

设计

生命至上

尊重

善待

关怀关注

休戚与共

教学反思

法国学者史怀泽说：“当一个人把植物和动物的生命看得与他的生命同样重要时，他才是一个真正有道德的人。” 只有我们用平等的眼光去看待所有生命，世界才会在我们面前呈现出无限生机。对所有的生命常怀尊重和敬畏之心，我们才会感受到生命的高贵与美丽！