德育工作的经验与反思

                                     长沙县泉塘中学  李芳

参加工作二十三年，当了二十二年的班主任，说起师德师风，说起德育教育，好像自己明白不少，也做了很多，静下心来细细的思考，总结了几点自己在班主任工作中的几点经验：

一、  我觉得德育首先是爱的教育，我自己是一位母亲，现在所教的学生比自己的孩子还要小，我在心里就把他们当做自己的孩子，在学习上严格要求，在生活上给予关心。当有学生犯错的时候，总是在教育后愿意给他们更多的机会去改正，所以孩子们总是说：李老师虽然表面上看起来很严肃，但是对我们却很好。看到学生们，我的心总会自然而然的柔软起来，即便他们犯了大错，我也总对自己说：他们还只是孩子。我相信人与人之间建立起情感的纽带关系才会更牢固，孩子们爱老师相信老师才会听从老师的教诲。

二、要搞好德育教育，与家长建立良好互信的关系是非常重要的，说到底，德育教育绝对不仅仅是学校的教育，更重要的应该是家庭教育，如果家长非常愿意配合学校和老师的工作，那么老师的工作开展起来就会得心应手，反之就会事倍功半。所以我总是能耐心的和家长沟通交流，因为自己也是一名家长，所以对于家长的要求担心甚至是焦虑我都能理解，在理解的基础上和家长进行沟通是可以达到很好的效果的，所以我从教这么多年来和家长的关系一直处理得比较好。

三、要搞好德育教育，掌握科学的方法很重要。因为我们相处的对象是有情感有思想的学生。所以作为一名老师，掌握一定的心理学知识，了解青少年的心理与情感特点很有必要，这样才能有的放矢，有效施策，达到预期的效果。而且随着社会的发展，青少年的心理特征也有不断地变化，所以作为一名老师只有不断地学习才能顺应这种时代的要求。

   其实，德育工作千头万绪，方法多种多样，我现在积累的一些经验可能只是管中窥豹而已，还需要自己不断地学习和摸索。

   反思：做了这么多年班主任，其实在工作中总是出现困惑与迷茫。我在工作中遇到一些特别的孩子的时候，我总是在想：我的这些方法与教育是不是他真正需要的？对他来讲是不是能够达到预期的效果?我是不是扼杀了他的一些天性甚至是天分？我的一些做法对他的将来会不会有影响？在孔子的时候就提出了“因材施教”，但是两千多年后的我们是不是做到了呢？想到自己身上的责任，我总是不断的鞭策自己去学习，只有不断的提升自己才能更好的胜任自己的工作，才能对得起社会家长和学生。