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当今时代，一名合格的老师，不能“两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书”，既要“脚踏实地”，也要“仰望星空”；既要“立足校内”，也要“放眼校外”。有人说，现在科技这么发达，有一天老师的工作也可以由机器人替代。有没有可能呢？我想说，技术永远是手段，不是目的。教师的教育观念、教育方式和方法需要改变，但教师培养人才的职责没有变。人只能由人来培养，不可能由机器来替代。技术替代不了教师对学生精神世界的影响。习近平总书记在2014年教师节前夕考察北师大时，发表了“四有”好老师重要讲话，响亮的回答了在中国当今的历史时期，一个好老师应该具备的基本要求，那就是： 一个优秀的老师，要有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。 1、 合格的老师，要有理想信念 总书记在讲话中指出，正确的理想信念是教书育人，传播未来的指路明灯。老师肩负着培养下一代的重要责任，广大教师要始终和党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业。一个老师的理想信念歪了，后果是极其严重的，因为他带歪的就是一代人甚至几代人。 香港的动乱的根源是什么？ 造成香港骚乱的原因有很多，其中重要的一条就是香港回归以来“一国两制”教育的缺失。香港13所大学及大专院校学生会发表联合声明，鼓动发起“无限期三罢”，在此次骚乱中起到了推波助澜的作用。香港大学生学联主席张倩盈竟然说：“每一次听到国歌我都会想呕。”这说明张倩盈这样的大学生没有任何国家概念，没有任何爱国情怀。有媒体发布了一份报告指出，所谓“反修例运动”的参与者以年轻人为主，大多数都在20到30岁之间，大学学历、年轻人、中下阶层。在大型集会或游行中，中层阶级人数略多。而在“流动性集会”中，则下层阶级人数略多。这些在香港回归前后出生的一代人，为什么会这样？对他们的思想和世界观的形成，很有必要反思。 一些老师打着民主、言论自由的旗号传播“港独”和暴力，通过“洗脑”让学生沦为西方势力利用的工具。在此次骚乱中，很多香港学校的老师甚至鼓动学生上街游行参与暴力冲突。戴健晖是香港真道书院助理校长，上世纪90年代毕业于香港大学历史系，教授世界历史及通识科近20年。他竟然在社交平台上声称，“祝福”所有用过暴力的警察，如果有7岁以下的小朋友，他们活不过7岁；如果7岁或以上，他们20岁前会死于非命。戴健晖恶毒咒骂警察的言论令全社会震惊，全国政协副主席、前香港特区行政长官梁振英将其称为“教育界之耻”。像戴健晖这样的“教育界之耻”在香港学校中恐怕不止一人。 所以，一个有理想信念的合格老师，一是要有坚持中国特色社会主义道路的自觉，让一代又一代都成为实现伟大中国梦的强大正能量。二是要有担负中华民族伟大复兴的历史使命担当，时刻不能忘记身上肩负的国家使命和社会责任，始终做到心中有国家，有民族；三是要有热爱事业、热爱学校、热爱岗位的执着，帮助学生筑梦、追梦、圆梦。 二、合格的老师，要有道德情操 老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。老师是学生道德修养的镜子。好老师应该取法乎上，见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。一是要甘于平凡岗位无私奉献，在多元价值观面前不失底线，二是要在传授知识的同时，做好学生的引路人，为学生的健康成长树立人生标杆，三是要成为道德高尚的人，从而影响和培养学生拥有美好的心灵。 我们的日常言行，对学生的影响非常大。学生八卦的重要内容就是我们老师的言行。所以，传授正确的道德观，既要言传，更要身教。比如，日常的穿着。男同志不能太随意，拖鞋、大马裤。女同志不能穿超短裙，无袖的衣服或者香飘万里。夏天衣服要穿有衣领的，短袖。圆领的不好。女同志在学生问问题时，弯腰的时候，最好手掩胸前的衣领。 三、合格老师，要有扎实学识 总书记在讲话中指出，扎实的知识功底，过硬的教学能力，勤勉的教学态度，科学的教学方法，是老师的基本素质。 一是要做一位学生记得住的教师，在自己的专业领域，甚至是相关的知识领域成为学生敬仰、模仿、崇拜的偶像。二是要热爱读书，善于学习，所谓“三天不读书，智商输给猪”，扎实的知识功底不是与生俱来的，不断的学习和充电才能保证一个老师不被弱化、边缘化甚至淘汰。但现在大家天天拿着手机，“枯藤老树昏鸦，空调WiFi西瓜，葛优同款沙发，夕阳西下，我就往上一趴”，读书已经是一种奢望。偶有有读书的 还要照个相在朋友圈炫一下。三是要坚持科学的探索精神，在新的专业领域不断探索创新，保持持久的好奇心、想象力。边缘学科知识和新学科知识，不断拓宽自己的知识视野，上至天文，下至地理，社会科学、自然科学、古今中外的知识都要懂一点，既发挥自己专业的优势，又要补上自己的短缺，做到文理相通，上课能够旁征博引，会大增你的人格魅力。使自己的知识成为“金字塔”结构，有顶端精尖的专业知识，又有广博的知识基础。 四、 合格的老师，要有仁爱之心 总书记在讲话中指出，教育是一门“仁而爱人”的事业，好老师应该是仁师，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近与学生的距离，滋润学生的心田，应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长。 用爱培育爱、激发爱、传播爱。 泰戈尔说过：教育应该向人传递生命的气息，就像一片叶子落下，一朵花枯萎，一棵足够老的种子掉进泥土。教育是人的灵魂的教育，而非单纯的理智知识和认识的堆积。这是教育久远而宏大的终极旨趣。否则，你拥有的知识愈多，对人类，对生命的危害愈大。