小学四年级体育课教案《足球》教学设计与反思 教学内容：1、能够说出足球基本知识，熟悉球性。2、通过足球基础动作的学习，促进身体协调性，发展灵敏等身体素质。 指导思想和理念：本课依据《体育与健康课程标准》，以跑步为主教材，树立“健康第一”的指导思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。借助多种教学手段，通过教师和优生的演示，使学生直观的了解足球相关知识。不但让学生学会足球基础动作，促进身体协调性，发展灵敏等身体素质，而且让学生根据自己的兴趣和喜好进行自由创编游戏，培养学生的创新能力。让学生将自己的动作方法大胆的向其他同学展示，增强其自信心，获得成功的喜悦。师生在民主、平等、和谐的氛围中完成教学目标。 教学目标：通过情景教学，使学生积极参与体育活动。通过学生观察、想象、模仿，提高学生自学自练自评的能力。通过学习、练习、巩固，使学生掌握足球运动的知识和技能，发展学生的速跑能力，提高身体爆发力、协调性、灵敏性。4、通过体育活动和游戏话动，培养学生团结友爱、协作互助、锻炼进取的良好作风和勇敢克服困难的优良品质。 教材分析：足球是小学生十分喜欢的一种体育活动，基础动作比较简单，容易开展，通过跑步活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳、灵敏、协调性等具有显著作用。足球运动锻炼人的下肢爆发力、关节、韧带、心肺能力，提高同学们注意力，爆发力，心肺能力，以及灵活能力。 学情分析： 四年级学生朝气蓬勃、敢于想象，有很强的求知欲和表现欲，，喜欢新鲜有趣的体育活动。但是他们现在还处于成长阶段，所以每个同学的体能素质都不一样。所以，在教学过程中，老师要灵活运用，特殊学生特殊对待，已求达到每个学生身体最高限制的开发。使他们真正爱上体育，爱上运动。 教学重点和难点： 重点：知道脚背正面，脚内侧等足球基本知识，熟悉球性。难点:动作协调连贯。 教学过程 (一)开始部分(3分钟)1、课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容及有关安全注意事项。2、队列队形练习：原地三面转法、原地踏步组织教学：四列横队。要求：整齐划一。设计意图使学生遵守组织纪律、提高安全意识。 (二)准备部分(7分钟)1、一般准备性活动：慢跑两圈方法：按照逆时针的顺序，学生排成二路纵队跑步，要求学生整齐有序，口号响亮。2、专门性准备活动：足球操以中间同学为基准成体操队形散开，在原地跟着我听口令进行原地拨球，左右拨球，原地左右脚踩球练习。设计意图养成参加体育运动时，先进行热身活动的良好习惯。 (三)基本部分(25分钟)1、讲解示范：老师讲解足球运球的方法，学生注意观察老师在运球过程中的脚的部位，以及球的落点。2、学生练习(1)在老师的带领下进行原地左、右运球游戏，让学生熟悉脚运球的位置。(2)在原地运球的基础上，带领学生进行20米直线跑动运球游戏。(3)随着学生对运球的熟悉掌握，在20米直线运球的基础上设置三个障碍物，让学生能够抬起头自如的进行运球。3、游戏踢远比赛：一个横排为一个小组，先是组内进行比赛。每人三次机会，分别在离起点15米设置几个圆圈，从里到外分别是5分、3分和1分。每组选出一个分数最高的同学代表自己组进行班内比赛，也是每个人三次机会，累积分数，看哪组分数最高为获胜组。设计意图使学生在活动中掌握简单的跑步动作，发展身体的协调，灵活等能力。 教师为学生创造相互交流的机会，学习的积极性。培养学生团结协作、克服困难、超越自我的优良品质。 (四)结束部分(5分钟)1、放松活动—配乐放松操组织教学：围成一个圆圈要求：放松活动，身心充分放松。2、课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。3、宣布下课、师生再见、回收器材。设计意图养成运动后放松的好习惯。 场地器材：小足球30个、标志物20个、录音机1台、口哨1个、磁带1盒、操场。预计负荷： 练习密度：30%～35%;平均心率：120～130次/分;运动强度：中等偏上。 教学反思： 本课教学对象是四年级的学生，他们具有活跃的思考能力，踊跃的参与力、很强的学习和模仿能力。因为个别身体素质的不同.在教学中我逐个训练，让他们做到身体素质的最大开发，通过学习、练习，全面锻炼学生身体各方面素质。 教学中采用先教先示范，当堂训练，当面点评等步骤。使学生较快的掌握足球运动的要领。培养学生的思考与解决能力。带动了学生的积极性，加深了学生与老师之间的友谊。 由于个别学生的体质问题，还不能做到最好。后期我准备逐个突破，加强对体质弱的学生训练。使他们能够最好地发挥自己的身体潜能。