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作业标题:如何对自身(或学生)进行正确的心理疏导 作业周期 : 2020-05-06 2020-05-20

发布范围:全员

作业要求:

内容:请结合培训所得及自身案例经验,谈谈如何对自身(或对学生)进行正确的心理疏导?

要求:

  1. 字数达300字以上。

  2. 杜绝抄袭行为。

  3. 请在本地编辑后粘贴进平台内并提交,单次提交操作时间勿超过20分钟。

发布者:管理员

如何对自身(或学生)进行正确的心理疏导

提交者:学员陈梅玲    所属单位:永春县玉斗中心小学    提交时间: 2020-05-11 10:16:31    浏览数( 0 ) 【举报】

                                          如何对学生进行心理健康疏导

     随着科学技术的进步,人们的生活水平不断提高,儿童心理健康也出现了很多问题,因此,及时对儿童心理进行疏导尤为重要。

     首先,经常家访了解情况,以便对症下药。

     我班一位学生在读一年级时,各方面都表现得很优秀,是个乖巧懂事,爱学习的好孩子,作业总是按时完成,而且写得很工整。可是到读二年级时,作业经常没完成,而且字写得很潦草,还经常在上课时打瞌睡,成绩也因此一落千丈。我发现这位学生的变化后,利用放学后,我便去家访,才知道最近他的父母都外出打工了,家里只有他和奶奶相依为命,他成了留守儿童。从此,他便产生了厌学的情绪,每天看电视看到深夜,作业也不去做,把奶奶的话当耳旁风。根据这一情况,我便对这位学生进行心理疏导,并对他进行学习目的性教育,使他对学习产生兴趣,从此便端正的学习态度,勤奋好学,在期末考试时,成绩也赶上去了,在班级名列前茅,使班级的其他同学对他刮目相看。

    第二,善于创设情境,为学生营造一个和谐、平等的学习氛围。

我班有一个问题学生,他的成绩很差,性格孤僻,不善合群,每次,班级组织活动时,他总是躲在某一个角落里,从不参加,产生的自卑心理。根据这一情况,我便对他进行心理疏导,并营造一个宽松、平等、愉快的氛围,让其他同学向他伸出援手,在学习上和生活上,对他进行帮助,从而使他克服自卑心理,使他感到集体的温暖,从而使他喜欢和同学交往,渐渐地融入班集体中,和其他同学一样健康、快乐地成长。

     第三,善于运用激励手段,使他们形成一种竞争意识,人人都具有永不退缩的上进心。

在教学中,我善于运用激励的手段来教育学生,使他们形成一种竞争的意识,营造一种你追我赶的学习氛围,让那些差生感觉到别人能做到的事,我也能做到,激发他们对成功的欲望,并善于创造条件,让他们取得成功,这时我便及时对他们进行表扬,从而树立起他们的自信心和自尊心。

   总之,对学生进行心理健康教育的方法还有很多很多,只要我们平时用慧眼仔细观察,及时疏导,这样就能使每个学生健康、活泼、快乐地成长。


老师评语

评语时间 :2020-05-18 10:12:05

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