作业标题:如何对自身(或学生)进行正确的心理疏导
作业周期 :
2020-05-06 —
2020-05-20
发布范围:全员
作业要求:内容:请结合培训所得及自身案例经验,谈谈如何对自身(或对学生)进行正确的心理疏导?
要求:
字数达300字以上。
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发布者:管理员
如何对自身(或学生)进行正确的心理疏导
提交者:学员陈英
所属单位:永春县玉斗中心小学 提交时间:
2020-05-19 17:35:43
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经过老师们讨论,认为影响教师心理健康的因素包括以下几点:
1. 工作压力。教师的工作压力大,甚至会导致职业倦怠。
2. 角色冲突。教师身负子女,家长,教师,同事,朋友等好几个角色,角色过度负荷,甚至可能出现角色冲突。
3. 社会期望值高。社会期望值高容易导致过高的自我期望值。过高的期望值,教师无力承载,容易导致身心疲惫。
结合我自身的生活经历,对于教师如何缓解压力提升幸福感,我想到了以下的方法:
1. 倾述和聊天是很好的解压方式。
2. 关心学生,努力工作。我工作,我快乐。
3. 多做自己喜爱的运动,把压力和烦恼抛掷脑后。
4. 保持积极乐观的心态,多留心周围美好的事物。
5. 处理好人际关系,正确归因生活和工作中的成败。
6. 多阅读自己感兴趣的书籍和报纸,缓解压力,调节情绪。
7. 社会和学校对教师多些人文关怀,更能提升教师的幸福感。
8. 培养自己的兴趣爱好,修身养性,加强学习,发展个性特长。
9. 平衡和协调好教师的多种角色,从工作和家庭中寻找幸福感。
10. 悦纳自己,悦纳他人。审视自我和他人,对自我和他人有个客观的评价。