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作业标题:如何对自身(或学生)进行正确的心理疏导 作业周期 : 2020-05-06 2020-05-20

发布范围:全员

作业要求:

内容:请结合培训所得及自身案例经验,谈谈如何对自身(或对学生)进行正确的心理疏导?

要求:

  1. 字数达300字以上。

  2. 杜绝抄袭行为。

  3. 请在本地编辑后粘贴进平台内并提交,单次提交操作时间勿超过20分钟。

发布者:管理员

如何对自身(或学生)进行正确的心理疏导

提交者:学员陈英    所属单位:永春县玉斗中心小学    提交时间: 2020-05-19 17:35:43    浏览数( 2 ) 【举报】

经过老师们讨论,认为影响教师心理健康的因素包括以下几点: 1. 工作压力。教师的工作压力大,甚至会导致职业倦怠。 2. 角色冲突。教师身负子女,家长,教师,同事,朋友等好几个角色,角色过度负荷,甚至可能出现角色冲突。 3. 社会期望值高。社会期望值高容易导致过高的自我期望值。过高的期望值,教师无力承载,容易导致身心疲惫。 结合我自身的生活经历,对于教师如何缓解压力提升幸福感,我想到了以下的方法: 1. 倾述和聊天是很好的解压方式。 2. 关心学生,努力工作。我工作,我快乐。 3. 多做自己喜爱的运动,把压力和烦恼抛掷脑后。 4. 保持积极乐观的心态,多留心周围美好的事物。 5. 处理好人际关系,正确归因生活和工作中的成败。 6. 多阅读自己感兴趣的书籍和报纸,缓解压力,调节情绪。 7. 社会和学校对教师多些人文关怀,更能提升教师的幸福感。 8. 培养自己的兴趣爱好,修身养性,加强学习,发展个性特长。 9. 平衡和协调好教师的多种角色,从工作和家庭中寻找幸福感。 10. 悦纳自己,悦纳他人。审视自我和他人,对自我和他人有个客观的评价。

老师评语

评语时间 :2020-05-20 09:23:10

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