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良好的师生关系不仅是一种亲密的人际关系，更是学校教育的根本基础。它能够在学生的思想、心理、学习、道德、意志等方面产生巨大的影响；它能够优化教育过程，塑造和培养学生；它能够提高教育教学质量，全面推进素质教育。所以，正确处理好师生关系，营造良好的氛围，是育人的重要途径。

那么，如何才能处理好师生关系呢？通过多年的教育工作，我认为应做到以下几点：

 1、提高自身的素质，形成个人独特的风格 

教师的人格魅力潜移默化的影响着每一位学生。教师的知识广博与否，专业基本功扎实与否，谈吐、风度优雅与否等等都形成自身独特的风格，因此，我们要不断提高自身各方面的素质，巩固自己的实力，老师自身的综合素质的优劣也是影响自身在学生心目中的威信的重要因素，这就是大家常说的个人魅力问题，，学生的眼睛是雪亮的，学生需要偶像崇拜，也需要良师益友，如果你行，他们会服你、敬你，进而听你的，这也是影响师生关系的一个元素。另外，教师还要勇于承认自己所犯的错误。

 2、热爱学生，做到无私奉献  

作为教师，如果满腔热情地去爱学生，学生就能动心、动情，产生一种积极进取的力量，回报给教师以更多的爱，就能更加巩固良好的师生关系。对学生的身体要时刻地关心、爱护。发现学生有病要及时送医诊治，切忌视而不见，装聋作哑。要全面了解学生，关心和爱护每一个学生。特别是对那些后进生教师更应该多关心他们，因为这些学生的心理防线是脆弱的，他们的心灵虽然幼小，但很敏感且富于自尊，极易受到伤害，需要我们老师细心的呵护。他们受到的斥责、冷遇比较多，亲近他们的同学也很少，在他们的内心深处更渴望得到老师的呵护，得到别人的重视。严格管理，真诚关爱，如果我们对后进生多一点爱心，多一份关怀，而不是一味地批评指责，不偏爱，不歧视，要及时发现并肯定他们的闪光点，创造一些表扬他们的机会，多给他们一些温暖，或许，一个鼓励的眼神，一句温暖的话语能激起他们的信心，成为他们前进的起点，后进就会慢慢地变为上进。能公正的爱每一个学生是教师心灵美的表现，是具有良好的师德修养的表现。在教师面前，每一个学生都是平等的，没有高低贵溅之分，教师对所有的学生应一视同仁，让每一个学生都沐浴在师爱的阳光之下。 

3、 了解不同学生的特点，努力做学生的知心朋友 

教师与学生的交流不应局限于课堂上与学生隔着课桌的学习问题“问答”式的交流，而要走进学生的生活，熟悉、掌握他们的年龄特点、思想状况、兴趣爱好及社会对他们的影响，有针对性地开展心理教育活动。在工作中，我用看、聊、访的方法去了解学生。看就是看学生在学习、课外活动、日常生活中活动；聊就是通过与学生聊天的方式了解学生的喜怒哀乐和内心世界；访就是访问家长，了解学生的思想、兴趣、爱好和语言。学生求知欲望高，对什么都感到新奇，都要问个为什么，特别有吸引力的活动，他们很感兴趣。为了调动学生的积极性，进一步培养他们的兴趣、爱好，我组织学生开展丰富多彩的活动，使学生在活动中增长知识、激励兴趣、提高能力，并且到学生中去。我一边参与活动一边像朋友一样和学生一起探讨活动乐趣，并借此对其进行教育，做什么事都要细心、有耐心。语言是用来表达思想的，我们要学会孩子语言，要了解他们的思想活动和心理特点。 

4、以学生为本，尊重和信任学生 

师生处在平等的角度上，去看待问题，解决问题，就容易的多。老师教育学生也要换位思考。现在的孩子都是具有独立思想的，要讲求教育艺术和技巧。尊重学生，平等信任，后进学生更需要教师给予他们纯真的爱。教师善意的一语一笑，都能产生极佳的心理效应。因为给学生以尊重学生才能感受师生的平等，才能感受自尊的存在。如果教师随意怀疑学生，损伤学生的自尊心，就会引起学生内心的愤怒和反抗，造成师生之间的情感对立，那么教育就无法奏效。 

总之，建立良好的师生关系应该从教师自身做起，教师首先要提高自身的素质，用自己的身和心去影响学生。教师有热爱学生、无私奉献的精神，学生才会热爱教师；师生之间关系协调，两者才会产生感情上的共鸣，从而进入教育教学的最佳境界。