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做快乐之师

生活是美好的，工作也需要快乐。在教育工作中，怎样才能做一个快乐的教师呢？ 接受原生态的学生 “一花独放不是春，万紫千红春满园”，面向全体学生获取教育教学的大面积丰收，是素质教育的基本要求，也是新课改精神的充分体现。但并不是所有学生的思维、能力发展水平都是一样的。俗话说：“十个指头有长有短。” 一班学生有优生也差生，差生的多少直接影响一个班级的学习、纪律。教师要接受这些原生态的学生—后进生。“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融”。在教书育人中，教师要有一颗爱心，要用爱心去教育学生，从生活、学习等方面去关心他们，让他们感到老师既有父母般的爱心，又有朋友般的真诚。孩子的心，是幼稚的心，敏感而脆弱，它特别需要喝彩和掌声。孩子们渴望得到父母、亲人及老师的重视、关心，哪怕只是一个关切的眼神，一句鼓励的话，也会给他们带来莫大的欣喜和鼓舞。生活中也是这样，往往一声赞美，会令你立即信心百倍；而一句嘲讽，则叫人信心全无，需要花费很长的时间去寻找和重新扬起充满信心的风帆。俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。“锲而不舍，金石可镂，精诚所至，金石为开”。只有恒心才能使你到达理想的彼岸。对于“后进生”的教育，非一日一月之功，它就是一项长抓不懈才能见效的工作，更需要班主任给予足够的恒心，要掌握好教育“后进生”的好方法，要着眼未来，立在现在注意培养和激发他们的学习动机，帮助他们树立远大理想，和他们交朋友，做他们的贴心人，要抓反复，反复抓，对他们加以信任，多一份爱。只要我们愿意多给后进生倾注爱心、树立信心、给予恒心，“顽石”变成金。昔日的“幼苗”就能茁壮的成长，成为一棵棵参天大树，并成为祖国的栋梁之才。学生成材，就是教师付出的回报。一个教师的快乐就在于此。