当前位置 :项目首页 > 小组简报 > 正文

一、优秀作业展示

提交者:学员马玉玲    所属单位:凤台六中    提交时间: 2020-04-08 11:10:53    浏览数( 3) 【推荐】【举报】

努力做一个“幸福”的班主任　

                  凤台六中   马玉玲　
　　

班主任扮演管理者、教育者、服务者、朋友等角色。通过这次网络学习，让我对班主任这个称谓有了更深的理解。苏霍姆林斯基说，“教育的理想就在于使所有儿童都成为幸福的人”。可是，一个连自己都不幸福的人，很难带给别人快乐幸福。所以，能否在教育教学、班级管理中找到乐趣，就成了影响班主任工作和生活质量的一个重要问题。
　　现在，每做一件事情前，我都会比较认真地分析、筹划，力争做得有目标、有计划、有条理、有效益；每处理一个学生问题，我都会尽可能地深入了解，把握学生的爱好、特长、家庭情况、个性心理等，然后再决定下一步行动，力求把爱和教育的智慧在每个细节中渗透。当有学生明显违纪要批评时，我尽可能遵循“缓一缓，选择合适的时间与地点；避一避，注意保护其自尊和隐私；绕一绕，正面冲突不可要,旁敲侧击效果好；冷一冷，冲动往往乱方寸，心平气和情谊真。”的原则和方法，给受批评的学生一些鼓励，一些等待，一些帮助。 
    以前，我也经常出现类似问题。上课前，总想进入教室一定要给学生一个灿烂的笑脸，遇到学生偶然的违纪调皮一定要耐心处理，但却经常控制不住自己的情绪，动辄火冒三丈、急风暴雨。后来，在与学生的一次谈心交流中，有几个孩子都说“老师，你那天吓死我们啦！我们多么希望看到你的笑脸呀，看到你微笑着，我们心里就快乐。”学生们充满期待和信任的话语，既让我感动，又让我羞愧。老师真诚的笑容，孩子们自信的笑脸，构成了班级一幅温馨的画面。当然，我们的工作确实很累，但快乐享受与痛苦忍受是两个天壤之别的境界。许多工作既可以显得无趣、无意义，也可以显得有趣、有意义，关键在于做事人的心态。在我们看来好像无意义的事，却总有人乐此不疲。爱迪生在枯燥的实验室，为了找到合适的导电材料实验了5000多次；陈景润把自己关进阴冷的小书屋，为了证明“1+1”的猜想演算了几麻袋纸；魏书生老师当校长、局长时，每天有那么多的事务，却依然兼任班主任……在许多人看来，他们简直有些傻，可他们却乐此不疲，沉浸在自己的幸福中。外人很难理解一个真正投入者的内心感受，正如我们高兴地做一件自己非常喜欢的事情，即使大汗淋漓、精疲力竭，但心里却特别痛快、特别舒服。作为班主任，我们应该更多地关注自己的内心世界，营造一个平和的心灵空间，活出自己的精彩！如果一个教师的内心没有充盈着幸福，那么他的工作肯定不会有较好的成绩；如果一个班主任的脸上没有洋溢着笑容，那么这个班级肯定没有朝气；如果一位教师对自己的工作没有一种自豪感，那么他就很难热爱这个职业。所以，我们要“笑着做教师、蹲着看学生、乐着做同事”。
　　我为什么喜欢当班主任？有朋友对此大惑不解。是的，这个平凡的职业可能使我无钱财无权势。可是他没有注意到我有的是钱财权势得不到也买不来的东西：充足的自由时间、朝气蓬勃的最佳拍档、不断完善的无价“作品”、最好的精神财富。这些，都是我做班主任特有的财富，只有做班主任的人，才能相信和理解这份发自我内心的富足和涌动的幸福。做自己喜欢的事就快乐，喜欢自己做的事就幸福。只要你用心耕耘，在班主任这片平凡的土地上到处都能收获一种神奇的果实，它的名字叫“幸福”。

最后，借用于洁老师的一段话作为结束语：要想走得快，就一个人走；要想走得远，就一起走。让我们报团取暖，一起面对教育中的艰难，一起品尝思维碰撞的美妙，一起分享教育的幸福！

二、学情通报