发布者：叶华强 发布时间：2020-04-01 浏览数( 100) 【置顶】 【精华】 【举报】
当今小学语文教学林林总总、旌旗猎猎，各种教学模式层出不穷，这方唱罢他方登场，教学效果却参差不齐。这个问题是当今小学语文很多教师面临的一个疑虑与困惑，诚然教师作为课堂教学的主要组成部分，和孩子转换了角色，成为了课堂的双主体，大大促进了课堂教学的积极性和实效性。但是如何进行小学语文的教学评价，我感觉还是要紧扣“立德树人”的主旨，践行“语文素养和人文主体”的主线，培养“桃红李白、心暖花开”的新时期儿童为目标，相信“孩子成才比成功重要”，让语文学习成为孩子终身发展的奠基与中流砥柱，发挥语用功能反而更好。您认为呢？