孔子的教育思想以仁为核心，以礼为形式，孔子重在修身。仁是一种高尚的精神境界和情操！1988年世界各国诺贝尔奖得主在巴黎集会，发表了共同宣言，其中说：“人类要在二十一世纪生存下去，必须回到2500年前，从中国孔子那里重新寻找智慧。”

例如

《孟母三迁择善邻》

强调学习环境生活环境的影响，在新时代老师对幼儿学习环境也有所影响例如老师要让墙会说话，老师的修养之中要有创设环境的本领。

再例如《悬梁刺股》的学习精神，新时代老师也必须具备学习永远在路上，学无止境，终生学习！

孔子的从实践中总结经验，在新时代老师也是理论联系实际，科学实验等活动设计也是从实践中总结经验都是自我成长的智慧，

深研论语，就是离不开孔子丰富的经验运用于实践；

孔子的多个朋友多条路也是新时代老师的修养，团队精神互助联合意识等。

欣赏别人的优点，三人行必有我师！新时代老师的修养也一样做到选取他善的品行去学习。不善的地方借鉴改正。

总之孔子教育思想与新时代师德修养有诸多可吸收的营养，我们边吸收孔子思想边寻找新时代师德的修养所在，为实现优化教育教学而努力奋斗！