因材施教是落实素质教育的重要措施

    通过远程教育培训课程《孔子教育思想与新时代师德修养》的学习，我对孔子的因材施教的教育思想很受启发。近年来国家一直在推行素质教育，而落实素质教育就是要承认学生的个体差异，体现因材施教的原则，充分发展学生的个体特长，在教育中既要把握学生的整体特征，又要顾及学生的个性化特点。因此欲实施素质教育，就必须实施因材施教。

    新时代的学生与孔子当年的学生有着巨大差异：学习基础、爱好兴趣、就业方向千差万别；分科更加细化。教师只有做到准确了解和把握学生的个性，并因势利导，才能适应当前学生发展多元化的趋势。能否做到因材施教，让学生得到个性发展，多元化发展是当前教育教学改革的难点，也是当好老师的难点。

    因材施教难以在实践中得到有效落实，既受教师的教育观念、教育艺术、教育手段的影响，也与教育教学目标的一刀切密切相关，还与受传统的班级授课制的教学模式的限制有联系。因此对传统的班级授课制度改革是十分必要的，而改革的最好办法就是分层次教学。分层次教学思想就是来源于孔子的因材施教，是在班级授课制下按学生实际学习程度施教的一种重要手段。分层次教学能真正达到“以学生发展为本”因材施教的目的。能调动学生学习的主动性，突出培养学生的创新精神和实践能力，促进学生均衡和谐发展，促进学生整体素质的提高和个性的发展。激励学有余力，学有专长的学生超前发展。同时创造条件，鼓励促进学习基础较差，学习上聚暂存困难的学生能在学习中获得成功，得到相应的发展，实现人人成功，个个发展的办学目标，达到素质教育的要求。