结合实际谈谈新课改

    新课程改革是从2001年开始实施，其特点和要求是注重知识传授、强调积极主动的学习态度，形成正确的、新的价值观。体现在教学中就是以教师为主，并逐步转向以学生的学习为关注点，传统的教学模式是强调接受学习、死记硬背和机械训练的状况，而新的课程教学则倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，并提高相互交流与合作的能力，对学生的评价是以促进学生和教师的共同发展为目的，从而弱化了直接选拔的功能，提高了学生学习的适应性。

    我是一名体育教师，结合我校实际谈一下个人体会。我校曾在2005年尝试过体育课新课改，具体的做法是各年级的体育课改为选修课，开设了篮球、田径、羽毛球三个项目的体育课教学，我所在的年纪由三名体育教师分别担任这三个项目的教学，各班级体育课正常排课，体育课采用学生选择项目、选择教师的统一课堂教学，结果没有进行多久就取消了，由此可见体育课教学关于这一点的新课改所产生的问题很多：1、体育课中打乱了原始的班级授课制，不利于学生集体情感的培养和相互之间的合作交流；2、教师之间所教的项目产生班级人数差异大，例如篮球项目课堂人数偏多，而田径项目过少，因此，教师之间产生了工作量差异较大的问题；3、不利于课堂管理，体育教学中对各个班的选项学生在情感交流及互动交流上有所下降。

    体育课新课改的特点是学生的学习兴趣得到了提升，专项技术和技能得到了很大程度的提高，充分体现了“我喜欢、我选择”的教学模式，灵活性强。

    以上是我对体育课新课改的一点体会和总结。