《物质结构与性质》模块教学建议学习体会

从开始使用全国卷开始，我们化学老师就受着一个问题的困扰：选选修三《物质结构与性质》还是选选修五《有机化学基础》。经过两届学生的探索，我发现当我们用同样的教学模式进行两本书的教学时，选择《物质结构与性质》的同学更多，甚至有的班级一个选择有机的同学都没有，所以对于我个人而言，更倾向于在选修课程中着重进行选修三的教学。

从内容上看《物质结构与性质》是高中化学课程中一个比较基础的知识，,但是理论性较强,概念都较为抽象,学生理解起来较为困难,加上近几年它的考点和难点逐渐提升,如何更好的进行选修三的教学，帮助学生既能学会，又能考好，是广大化学老师面临的巨大挑战。在本次培训中我发现燕子矶中学曹坤老师对此做出了详细的解读。听了曹老师的讲座，我对如何更好的进行《物质结构与性质》的教学有了新的认识。曹坤老师在讲座中重点阐述了“物质结构与性质”模块教学内容设置及变化、“物质结构与性质”模块的地位与教学价值和“物质结构与性质”模块教学建议三个方面的内容。我们老师应先重点关注物质结构与性质模块内容标准的变化，厘清本模块中微粒之间不同的作用力这条线索。教学过程中重点思考如何提升学生有关物质结构的基本认识，让学生认识物质的结构与性质之间的关系。

通过本次的学习，我受益匪浅，我相信在本次学习以后，我会继续实践如何利于本模块的学习，帮助学生更好的发展“宏观辨识与微观探析”“证据推理与模型认知”等化学学科核心素养。