信息技术的运用实现了教育教学的现代化

  信息技术的快速进步，给我们的生活带来了极大方便，比如智能手机，电脑，高铁……与技术进步和信息技术同步，学校教学手段和教学方式以及教学理念也在不断发生着变化。早期的照相和绘图技术催生了学校的挂图教学和模型教学。这比单纯说教要生动具体许多。录音机和摄像机的发时，让声光电走进了课堂。电脑，手机，互联网的出现，让人类进入信息化时代。多媒体教学慢慢进入了课堂，并逐渐成熟起来。由教学辅助逐步成了教学的主要手段和方式。

为了适应信息化时代的教育教学。曾经用蜡纸刻过试卷，用油墨印过教辅材料的我也开始向年轻教师学想信息技术。从早期的电脑操作，到互联网，再到后来的课件制作，虽然学的吃力，但很有收获。我欣然看到多媒体教学的直观、高效和趣味性。为更好地掌握多媒体教学技能，我经常听各科老师的课。PPT课件让物理和化学的课生动而直观。物理现像和化学变化，通过短视频和动画展示出来，给了学生生刻印像。PPT课件和多媒体的教学手段对文科教学帮助也很大。历史学科的学习中，教师可运用图片，电影，短视频展现历史事件。让学生对事件以及历史人物有个具象认知。我是一位语文老师。在语文教学中可有动画展示字词读音、意思。用文字、图片、动画和视频播展现一些背景资料。利用互联网搜集课件制作的素材，包括文字，图片，声音，动画和视频。我们学校使作的是班班通多媒体教学设备。每个教室，每一台机器都可以上网。我给我们搜集素料传输资料带来了方便。现在的备课，除了纸媒的教案，还要做PPT课件。虽然多了一个备课环节，但却给教学带来了极大的方便，提高了教学效果，增强了学生学习兴趣，也简化了课堂。

总而言之，我觉得比起传统教学手法，我觉得其有以下优势

优点一：信息技术的介入，对传统的教学模式提出了挑战，更给课堂带来了一股新鲜的空气。

优点二：信息技术的运用，使课堂上的信息量大大增加，多媒体课件使老师免去了许多板书，使课堂结构也更紧凑。

优点三：多媒体技术的运用，使得过去常规手段教学中难以开发和表现的物理现象和较复杂的逻辑关系、较难建立起的时空关系得到一个比较理想的展示和交互的学习环境。

优点四：因为老师的多媒体课件在课前已经制作好了，课堂教学组织是按课件中的流程一步步走下去，这样使一节课条理清楚，结构紧凑，有利于掌握教学和学习进度。

优点五：精美的多媒体课件，大量的素材图片或动画，给同学们以视觉享受，渗透了美感教育。

在今后的教学中，我要不断学习，让自己的课堂跟个科技进步和信息化的步伐，教书育人，努力工作。