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素质教育提倡培养德智体全面发展的人才，其中德育教育，是实施素质教育的重要任务之一。在教育教学中渗透德育教育是教学改革与发展的需要，是促进学生全面发展的需要，更是实施素质教育与新课程改革的必然趋势。教师是学生心目中的楷模，一言一行，所作所为，学生往往会从不同角度加以观察、思考和模仿。作为教师我们要以身作则，孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。作为教师，我们的一言一行都对学生起着潜移默化的作用，尤其是中学生，他们的模仿力强，在许多事情上，我觉得身教重于言教。记得我刚带七年级新班时，由于学生人数多，又刚从小学升入初中，没有形成良好的卫生习惯，每次进教室看到教室的地面上都是纸片乱飞，我说了好几次都不见效，于是我每次在教室转的时候，只要看到地面上有纸片，就弯腰把它拾起来，然后放进教室的垃圾箱里，学生看见我这样做，也纷纷动手捡拾自己桌子下面的纸片，时间长了，学生的卫生习惯也养成了，不再往地面乱扔废纸，教室里的卫生也好起来了。并且他们还把这种习惯带到校园里，只要看到地面上有纸片就会随手捡起来扔到垃圾箱里。又如，七年级刚开始，我们班级的晨读纪律不好，教室里总是不静，干什么的都有，我便试着用各种方法让学生把早晨的宝贵时间利用好，可是虽然纪律好，学习效率不高，仍然有同学面对桌面空空的发呆、哪怕一块橡皮也能默默地玩一个早晨，这个问题困扰了我好长时间，一天我在办公桌前学习业务，突然眼前一亮，我可以把我的讲桌变成我的学习桌，每天早晨，我不再站在讲台上监督同学，索性自己专心看书、学习，不出几天，同学们也知道拿出书来学习了，渐渐的，孩子们已经养成了习惯，不管我在不在教室，他们都会“自习”了。