这次线上培训，我有幸观看了上海建平中学冯碧薇老师的一堂课《生命活动的主要承担着——蛋白质》，真是令我大开眼界，受益匪浅。冯老师在这节课上把信息技术与生物教学结合应用的淋漓尽致：冯老师应用了交互多媒体——智能触控电视机，移动终端——iPAD辅助学生学习，无线同屏技术演示实验。

    听过冯老师的课后，我立即查阅了相关资料，对这些用于教学的先进设备有了初步的了解。现简单介绍一下，希望能在智能设备的使用上和大家共同进步。

    移动智能终端——指具备开放的操作系统平台，具有PC级的处理能力，高速接入能力和丰富的人机交互界面的移动终端。其中以智能手机、笔记本电脑和平板电脑为代表。

    1、智能手机  是大家最“熟悉”的智能移动终端，它像个人电脑一样，具有独立的操作系统，可以由用户自行安装软件、游戏等第三方服务商提供的程序，通过此类程序来不断对手机的功能进行扩充，并可以通过移动通讯网络来实现无线网络接入的这样一类手机的总称。手机已从功能性手机发展到以Android、LOS系统为代表的智能手机时代，是可以在较广泛范围内使用的便携式移动智能终端。已广泛发展至5G时代。

    2、笔记本电脑  其最大的特点就是机身小巧，相比PC携带方便。虽然笔记本的机身十分轻便，但完全不用怀疑其应用性，在日常操作和基本商务、娱乐操作中，笔记本电脑完全可以胜任。在全球市场上有多种品牌，排名前列的有联想、华硕、戴尔等。

    3、平板电脑  是一种小型、方便携带的个人电脑，以触摸屏作为基本的输入设备。它拥有的触摸屏允许用户通过触控笔或数字笔来进行作业而不是传统的键盘或鼠标。用户可以通过内建的手写识别、屏幕上的软键盘、语音识别或者一个真正的键盘。平板电脑就是一款无需翻盖、没有键盘、小到放入女士手袋，但却功能完整的PC。

    移动智能终端在教学中具有以下几个特点和优势：

    1、具有高速接入网络的能力  4G乃至5G通讯技术和无线网连接技术的不断升级，将智能移动终端特有的方便携带的特性和网络实时通信的功能应用于课堂上，不仅能实现传统电脑的基本功能，还能完成其难以实现的实时功能。

    2、具有开放的、可扩展的操作系统平台

    3、具有较强的处理能力

    4、具有丰富的人机交互方式

    这些优势我们在冯碧薇老师的这堂课上得到了充分的验证。冯老师对移动智能终端的应用真可谓驾轻就熟，令人好生佩服。昨天晚上我忽然梦到我也成了冯老师那样的教师，在课堂上游刃有余地使用着各种先进的智能终端设备，给学生上了一堂又一堂的高效生物课，别说是我，就连学生也忘记了下课……愿梦想早日成真！