在地理教学中融入中华优秀传统文化

有幸参加了2020年的远程培训，通过培训受益颇多。这里对课教学的收获不多讲，主要谈谈在地理教学中融入中华优秀传统文化教育上想法。

中华民族有着五千年悠久的历史，祖先给我们留下了源远流长、博大精深的中华文化。而现在的大部分中学生对民族的优秀传统文化知之甚少，而在弘扬传统美德方面也不尽人意。结合教学环节渗透中华优秀传统文化相关内容。为此谈一点想法。

一、更新教育理念

在很长的时间里，我们都偏重于地理知识、概念、规律的教学，很少涉及地理文化的内容，更少涉及中国自有的文化思想。时代对我们的基础地理教育提出了更高的要求，我们应该及时更新自己的教育观念。为了顺应时代的要求，面对全球化的今天，我们应该更新教育教学理念，形成正确的地理教育观。

二、挖掘传统文化素材

课堂教学是教师进行优秀传统文化教育的阵地，地理教材则是进行传统文化的载体和媒人。因此深入挖掘地理教材的内容，结合教材内容进行中国地理学史的教育。

三、改革教学策略，渗透中华传统文化

运用多媒体教学手段，实施中华优秀传统文化教育。多媒体可以创设出一个生动有趣的教学情境，化无声为有声，化静为动。它能改善传统教学中学生面向静态、呆板的课文和板书的缺陷，同时也加深了学国主义和民族精神的教育。

实践证明，在地理课堂教学中，充分运用多媒体讲授型、实践型、探究型、活动型、作业设计型等教学方法，不仅可改进课堂教学和学习方式，而且可渗透和落实优秀传统文化教育，这对学生人文素养的培养起到了积极的促进作用，使学生学会学习，学会生存，学会做人，学会发展。

总之，地理教师要充分挖掘、吸取和利用中国传统文化中有价值的中国传统文化精华，根据时代需要在地理教学中加以融入和渗透，把地理教学与中国优秀传统文化教育统一起来，从而实现现代教育的总体目标。