作业标题:个人研修成果 作业周期 : 2020-03-20 — 2020-04-30
发布范围:全员
作业要求: 根据项目考核要求,实践研修是本次培训的一个重要环节,通过在岗实践、反思、再实践、再反思的良性循环过程,逐步提升实践教学及教育科研能力。现将实践研修成果提交做如下要求,各位学员请在“个人研修成果 ”栏目中根据所发布的要求提交一篇研修成果。由班级辅导教师进行评阅。 题目: 运用所学课程理念尝试去上几节改变自己教学习惯的课,然后把最得意的一节课形成文稿分享出来; 撰写要求层次清楚,观点明确,重点突出,条理清晰,措辞严谨。
发布者:教务管理员
提交者:学员李永平 所属单位:凤台县第三幼儿园 提交时间: 2020-04-22 16:54:38 浏览数( 0 ) 【举报】
中班语言《绿树叶》
淮南市 凤台县第三幼儿园
执教者:李永平
活动目标:
1.感受诗歌的美,体验学习诗歌的乐趣。
2.理解诗歌内容并能大胆地表述。
3.学习有感情地朗诵诗歌。
活动准备:
树叶若干,《绿树叶》PPT
活动过程:
1.观察树叶,初步了解诗歌内容。
(1)教师请幼儿拿出自己的小树叶。
提问:你的树叶能当什么?
(2) 教师出示三片树叶的图片。
教师:看看我的树叶能当什么?
教师引导幼儿说出能当小伞、小船、小扇。
教师:老师把它们编进了一首好听的诗歌里,请小朋友们听一听。
2.听配乐诗歌朗诵。
(1)朗诵第一遍。
提问:诗歌的名字叫什么?你听到了什么?
(2)再次欣赏。
提问:你最喜欢诗歌里的哪一句?
3.看图片,理解诗歌内容。
(1)播放PPT,提问:绿树叶当什么?谁在它的下面?
(2)播放PPT,提问:绿树叶当什么?谁在它的上面,在干什么?
(3)播放PPT,提问:“他们在干什么?他把树叶当什么用?”
(4)播放PPT,引导幼儿观察:绿树叶怎么样了?黄叶飘落是在什么季节?
4.学习朗诵诗歌。
(1)教师有感情地朗诵。
(2)师幼一起朗诵。
(3)幼儿加动作朗诵。
5.结束带幼儿到户外与幼儿玩树叶的游戏。
评语时间 :2020-04-22 18:45:21