彩虹色的花
活动目标：1.了解彩虹色的花用花瓣帮助身边朋友的故事情节，把握故事中彩虹色的花帮助朋友后的快乐情感基调。
2.在看看，说说中观察，比较，猜想故事中人物心理的变化，并能大胆进行表达。
3.知道帮助别人能给自己带来快乐，萌发助人为乐的良好情感。
活动准备：大图书，图片，ppt课件，音乐。
活动过程
一.故事导入，观察比较画面，引发兴趣
1.倾听配乐故事第一段，进入故事情境。
2.观看课件
观察并描述彩虹色花的美丽。
观察并描述枯萎了的彩虹色花。
对比想象：彩虹色花的花瓣哪去了呢？可能发生了什么事？
二.欣赏彩虹花帮助蚂蚁的故事片断，初步感知故事情感基调
1.看课件，听故事第一段。
2.讨论
①.彩虹的花用橙色的花瓣做了什么事？
②.小蚂蚁得到帮助，心情有什么变化？
③.彩虹的花为什么开心
引导幼儿感受彩虹色的花帮助别人之后的快乐感觉。
三.看看说说，想象彩虹色花用花瓣帮助朋友们的有关故事情节
1.中心问题：彩虹色的花用其他美丽的花瓣又做了哪些事？
2.指导要点：观察想象小动物遇到了什么困难，感受小动物得到帮助后的心理变化，感受彩虹色的花帮助朋友后的快乐。
3.小结；彩虹色的花把自己美丽的花瓣都用来帮助别人，听着朋友们一次次真诚的感谢，彩虹色的花心里充满了快乐。
四.完整倾听故事，讨论有关情节，升华助人为乐的主旨
1.看大图书，师幼一起边看边讲。
2.讨论与猜测。
①.彩虹色的花在帮助别人的过程中，什么变少了？什么变多了？比较得出彩虹色花的花瓣越来越少，朋友和快乐越来越多。
②.彩虹色花只剩下最后一片花瓣，它还舍得送给别人吗？为什么？
③.寒冷的冬天到了，彩虹色的花枯萎了，但是它有什么东西留下来了？
五.欣赏故事结尾，体验“彩虹色的花又回来了"的欣喜
1.边看课件，边倾听故事结尾
2.惊喜感动：第二年春天，彩虹色的花又生机勃勃地来到了朋友们身边。