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作业标题:个人研修成果 作业周期 : 2020-03-20 2020-04-30

发布范围:全员

作业要求:

根据项目考核要求,实践研修是本次培训的一个重要环节,通过在岗实践、反思、再实践、再反思的良性循环过程,逐步提升实践教学及教育科研能力。现将实践研修成果提交做如下要求,各位学员请在“个人研修成果 ”栏目中根据所发布的要求提交一篇研修成果。由班级辅导教师进行评阅。

题目: 

运用所学课程理念尝试去上几节改变自己教学习惯的课,然后把最得意的一节课形成文稿分享出来; 撰写要求层次清楚,观点明确,重点突出,条理清晰,措辞严谨。


发布者:教务管理员

个人研修成果

提交者:学员马青    所属单位:凤台一中    提交时间: 2020-04-28 12:26:10    浏览数( 0 ) 【举报】


2.2.3 直线与平面平行的性质

~2.2.4 平面与平面平行的性质

知识导图

学法指导

学习本节知识的过程中,一方面要把握好性质定理的条件(切不可漏掉某个条件)和结论,根据结论来找条件;另一方面要熟练掌握平行关系的转化,根据题目的条件和结论,巧妙地实现线线平行、线面平行和面面平行之间的相互转化.

【自主预习

知识点一 直线与平面平行的性质

文字语言

一条直线与一个平面平行,则过这条直线的任一平面与此平面的交线与该直线平行

符号语言

α∩β=ba⊂β⇒ab

图形语言

定理中有三个条件:直线a和平面α平行,即aα直线a在平面β内,即a β平面αβ相交,即αβb . 三个条件缺一不可.

知识点二 平面与平面平行的性质

文字语言

如果两个平行平面同时和第三个平面相交,那么它们的交线平行

符号语言

β∩γ=bα∩γ=a⇒ab

图形语言

1.已知两个平面平行,虽然一个平面内的任何直线都平行于另一个平面,但是这两个平面内的所有直线并不一定相互平行,它们可能是平行直线,也可能是异面直线,但不可能是相交直线.

2.该定理提供了证明线线平行的另一种方法,应用时要紧扣与两个平行平面都相交的第三个平面.

基础自测】

1判断下列命题是否正确. (正确的打“√”,错误的打“×”)

(1)若直线a平面α,直线a直线b,则直线b平面α.(  )

(2)若直线a平面α,则直线a与平面α内任意一条直线都无公共点.(  )

(3)αβ,则平面α内有无数条互相平行的直线平行于平面β.(  )

答案:(1)× (2)√ (3)√

2平面αABC的两边ABAC分别交于点DE,且ADDBAEEC,如图,则BCα的位置关系是(  )

A. 平行     B. 相交       

C. 平行或相交     D. 异面

解析:因为ADDBAEEC,所以DEBC,又DEαBCα,所以BCα.

答案:A

3.过平面外一条直线作已知平面的平行平面(  )

A.必定可以并且可以作一个  B.至少可以作一个

C.至多可以作一个   D.一定不能作

解析:直线与平面相交时,平行的平面不存在;直线与平面平行时,平行的平面唯一.

答案:C

4如图,αβCDαγEFβγABABα,则CDEF的位置关系为________

解析:由线面平行的性质得,ABCDABEF,由公理4CDEF.

答案:平行

【课堂探究

类型一 线面平行的性质定理的应用

1 如图所示,已知P是平行四边形ABCD所在平面外一点,EPC的中点,在DE上任取一点F,过点FAP作平面PAGF交平面BDEFG,求证:APGF.

【证明】 如图所示,连接ACBD于点O,连接OE

四边形ABCD为平行四边形,

OAC的中点,

EPC的中点,APOE.

AP平面BDEOE平面BDE

APPAGFAP平面BDE.

平面PAGF平面BDEGFAPGF.

方法归纳

(1)直线与平面平行的性质定理作为线线平行的依据,可以用来证明线线平行.

(2)运用线面平行的性质定理时,应先确定线面平行,再寻找过已知直线的平面与这个平面相交的交线,然后确定线线平行.证题过程应认真领悟线线平行与线面平行的相互转化关系.简记为过直线,作平面,得交线,得平行

跟踪训练1 如图所示,已知两条异面直线ABCD,平面MNPQABCD都平行,且点MNPQ依次在线段ACBCBDAD上,求证:四边形MNPQ是平行四边形.

证明:AB平面MNPQ,且过AB的平面ABC交平面MNPQMN

ABMN.

又过AB的平面ABD交平面MNPQPQ

ABPQMNPQ.同理可证NPMQ.

四边形MNPQ为平行四边形.

类型二 面面平行性质定理的应用

2 如图所示,已知三棱柱ABCABC中,DBC的中点,DBC的中点,设平面ADB平面ABCa,平面ADC′∩平面ABCb,判断直线ab的位置关系,并证明.

【解】 直线ab的位置关系是平行.

如图所示,连接DD′.

平面ABC平面ABC,平面ADB平面ABCa,平面ADB平面ABCAD

ADa同理可证ADb.

DBC的中点,DBC的中点,DDBB,又BBAADDAA

四边形AADD为平行四边形,ADADab.

方法归纳

面面平行性质定理的两个主要应用

(1)证明线线平行:利用面面平行的性质定理推出线线平行.

(2)判断线面平行:如果两个平面平行,那么其中一个平面内的任意一条直线平行于另一个平面.

跟踪训练2 如图,在四棱柱ABCDA1B1C1D1中,底面ABCD为梯形,ADBC,平面A1DCEB1B交于点E.求证:ECA1D.

证明:因为BEAA1AA1平面AA1DBE平面AA1D

所以BE平面AA1D.

因为BCADAD平面AA1DBC平面AA1D

所以BC平面AA1D.

因为BEBCBBE平面BCEBC平面BCE

所以平面BCE平面AA1D.

又因为平面A1DCE平面BCEEC,平面A1DCE平面AA1DA1D

所以ECA1D.

类型三 平行关系的综合应用

3 如图,在棱长为a的正方体ABCDA1B1C1D1中,EFPQ分别是BCC1D1AD1BD的中点.

(1)求证:PQ平面DCC1D1

(2)PQ的长;

(3)求证:EF平面BB1D1D.

【解】 (1)法一 如图,连接ACCD1.

因为PQ分别是AD1AC的中点,所以PQCD1.

PQ平面DCC1D1CD1平面DCC1D1

所以PQ平面DCC1D1.

法二 取AD的中点G,连接PGGQ

则有PGDD1PG平面DCC1D1DD1平面DCC1D1

所以PG平面DCC1D1,同理GQ平面DCC1D1

PGGQGPG平面DCC1D1GQ平面DCC1D1

所以平面PGQ平面DCC1D1.

PQ平面PGQ,所以PQ平面DCC1D1.

(2)(1)易知PQ21D1C22a.

(3)法一 取B1D1的中点O1

连接FO1BO1,则有FO121B1C1.

BE21B1C1,所以BEFO1.

所以四边形BEFO1为平行四边形,所以EFBO1

EF平面BB1D1DBO1平面BB1D1D

所以EF平面BB1D1D.

法二 取B1C1的中点E1,连接EE1FE1

则有FE1B1D1FE1平面BB1D1DB1D1平面BB1D1D

所以PE1平面BB1D1D,同理EE1平面BB1D1D

FE1EE1E1,所以平面EE1F平面BB1D1D.

EF平面EE1F,所以EF平面BB1D1D.

方法归纳

(1)证明线面平行的方法有线线平行线面平行线线平行线面平行面面平行线面平行

(2)常见的平行关系有线线平行、线面平行和面面平行,这三种关系相互联系、相互转化.

 

跟踪训练3 如图,四棱锥PABCD中,底面ABCD是平行四边形,且PA3.F在棱PA上,且AF1E在棱PD上.若CE平面BDF,求PEED的值.

解:过点EEGFDAP于点G,连接CG,连接ACBD于点O,连接FO.

因为EGFDEG平面BDFFD平面BDF,所以EG平面BDF

CE平面BDFEGCEEEG平面CGECE平面CGE,所以平面CGE平面BDF

CG平面CGE,所以CG平面BDF

CG平面PAC,平面BDF平面PAC FO

所以FOCG.OAC中点,

所以FAG中点,所以FGGP1

所以EPD中点,PEED11.


附件

  • 教学设计:2.2.3 直线与平面平行的性质~2.2.4 平面与平面平行的性质.doc 下载 预览

老师评语

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