作业标题：个人研修成果 作业周期 : 2020-03-20 — 2020-04-30
发布范围：全员
作业要求： 根据项目考核要求，实践研修是本次培训的一个重要环节，通过在岗实践、反思、再实践、再反思的良性循环过程，逐步提升实践教学及教育科研能力。现将实践研修成果提交做如下要求，各位学员请在“个人研修成果 ”栏目中根据所发布的要求提交一篇研修成果。由班级辅导教师进行评阅。 题目： 运用所学课程理念尝试去上几节改变自己教学习惯的课，然后把最得意的一节课形成文稿分享出来； 撰写要求层次清楚，观点明确，重点突出，条理清晰，措辞严谨。
发布者：教务管理员
提交者:学员刘福春 所属单位:左集中学 提交时间: 2020-04-30 09:22:51 浏览数( 0 ) 【举报】
课题：《孙权劝学》教学文稿
学习目标
朗读、复述
感知语句，揣摩词语
品味对话，分析人物特点
领悟读书的益处
学习重点
揣摩体会人物的语言特点，进而分析人物形象及其性格
联系生活，让学生真正领悟到读书有益于人的发展和完善的道理
学习过程
一.新课导入
故事导入：从“头悬梁，锥刺股”、“凿壁偷光”......（抛砖引玉，引领学生...导入新课。）
作者、《资治通鉴》以及文中人物信息（检查预习，学生展示，多媒体动画展示）
二.整体感知
齐读课文，思考有关内容
小组讨论;代表发言；其他同学补充、纠错（课文复述，译文）
3.全班讨论，概况基本内容(多媒体展示：吕蒙接受孙权规劝，读书之后迅速长进）
三.问题研读
检查重点词句掌握，译文
对孙权这个任务的分析，最精彩的部分在哪里？
赏析人物对话，说出人物心理、感情色彩，读出语气、情感
四.质疑问难
鼓励学生，培养质疑精神
五.巩固、拓展
试背课文
思考探讨：吕蒙读书故事对你有什么启示？
六.小结、作业
教学反思：课堂教学设计1.一课时2.自主--合作--探究式的学习3.多媒体展示学习目标，思考题4.课前预习、准备
但是由于复述、字词理解不顺，时间紧迫，教学的重点没有凸显出来，所以尚需摸清学情，做到有的放矢。