如何有效调控体育课堂情绪

发布者：关志慧     所属单位：外国语中学     发布时间：2016-09-05    浏览数：0

一，教师自身情绪调整：在课堂教学中，教师的情绪是影响教学效果的一种重要因素。教师的情绪不仅影响学生间的关系，而且影响师生关系。而体育教师的上课情绪往往体现在课堂上的表情、行为、语言及心境等方面，积极的情绪会产生良好的互动效应。二，避免对学生的“情景界定”，给予积极再定义，所谓教师对学生的情景界定，就是教师对学生的学习状态在思维上已经界定到某一个位置。教师对学生在教学活动中如果产生的一个坏的情境界定，那他每一次上课就会带着消极的情绪走进课堂，肯定也不会带来好的教学效果。