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考核要求 |
满分 |
备注 |
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线上网络研修 |
课程学习 |
依据研修任务学习网络课程，累计学习时间大于等于4800分钟，满分30分。若实际学习时间小于4800分钟则此项考核成绩=实际学习时间/4800（分钟）×30分。 |
30分 |
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研修作业 |
提交2篇作业，满分为20分。 每1篇满分10分，提交得3分，被批阅为“优秀”加7分，“良好”加5分，“合格”加3分，“不合格”不加分，未提交不得分。 |
20分 |
在培训平台“学习中心”—“研修作业”处进行提交，标题必须设置为“【作业】—姓名/工作坊名称/县（区）”。例如【作业】—张三/小学语文工作坊/睢阳区 |
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研修日志 |
提交2篇研修日志，满分为10分。每提交1篇计5分，不提交不得分。 |
10分 |
上传作品须为原创作品，雷同无效。在培训平台“学习中心”—“研修日志”处进行提交，标题必须为【研修日志】+日志题目—工作坊/县区。例如【研修日志】研修心得—小学语文工作坊/睢阳区 |
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研修活动 |
根据研修任务，完成工作坊坊主在活动教室发布的2次研修活动，每次活动完成得3分，被批阅为“优秀”加7分，“良好”加5分，“合格”加3分，“不合格”不加分，未参与不得分。每次活动满分10分，总分20分。 |
20分 |
按步骤认真完成，活动中提交的资源需为原创作品（案例资源可标注来源），不得抄袭。 在培训平台“研修中心”—“研修活动”处开展研磨活动。 |
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资源分享 |
上传分享实际教学中生成的教学课件、教案、说课稿、备课稿、教学设计、测试题等有价值的教学资源不低于4份，每分享1篇5分，总分20分。 |
20分 |
上传资源需为原创，雷同无效。在培训平台“学习中心”—“资源分享”处进行提交，标题必须为【资源分享】+资源类型—工作坊/县区。例如【资源分享】教案—小学语文工作坊/睢阳区 |
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网络研修考核方案
（一）学员考核与评价：对学员的课程学习、研修作业、研修日志、研修活动、资源分享等进行考核，各项考核内容按权重计算成绩，满为100分，以60分为
格线。
（二）坊主考核与评价：对工作坊坊主的考核内容包括作业批改率、研修活动完成率、 工作坊简报发布数、推优工作、优秀成果展示、工作坊总结报告等，各项考核内容按分数计算成绩，满分为100分，80分及格。
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考核内容 |
成绩核算标准 |
满分 |
备注 |
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作业批阅 |
工作坊坊主发布2篇作业要求并对作业进行批阅，批改率必须为100%。达到此要求则该项记录为满分25分，未达到要求则为0分。 |
25分 |
在“研修作业”处完成。 |
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研修活动 |
坊主结合培训主题及内容设计组织学员开展2次线上研修活动，并对每位成员的参与情况进行引领评价，评价率必须为100%。在研修活动之后，对活动进行小结。完成此要求则该项记录为满分30分，未完成要求则为0分。 |
30分 |
在“研修活动”处进行设置，在“评价活动”处对活动进行小结。 |
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工作坊简报 |
培训期间，工作坊坊主要结合本坊情况，按阶段发布3期工作坊简报，每发布一篇计5分，满分15分。
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15分 |
在“简报”处提交，标题必须为【工作坊简报】+工作坊名称+期数。 例如【工作坊简报】小学语文工作坊第一期 |
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推优 |
对本坊参训成员提交的各类研修作品（如研修日志、资源分享、研修作业等）进行适当推荐（推荐比例约占作品提交总数的5%左右，该比例可以视本坊提交作品的数量及质量灵活掌握）。 如果没有对成员的任何作品进行推荐，则该项考核记为0分。 |
10分 |
平台自动统计。 |
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优秀成果 |
坊主需定期整理和推荐优秀资源分享和研修日志，汇总成篇，推出不少于2期的优秀成果展示，作为生成性资源上传至平台分享。每发一期计7分，满分14分。 |
14分 |
在“优秀成果展示”处提交，标题必须为【工作坊成果展示】+工作坊名称。例如【工作坊成果展示】小学语文工作坊 |
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总结报告 |
撰写1篇总结报告，满分6分，不提交则为0分。 |
6分 |
在“总结报告”处提交，标题必须为【培训总结】—工作坊名称+坊主姓名。例如【培训总结】小学语文工作一坊张三 |
2015年