我们为什么要学习地理
1.利于提高生活能力
学习地理有利于学生认识、适应、欣赏、享受和创造生活，能更大限度地满足学生生存的需要，提高其生活的质量。人类生活在地理环境之中，地理知识的产生和发展是人类对地理环境不断认识的结果。因此，以生活和发展需要为抓手，以解决问题为过程，学习实用的地理，有益于培养学生的地理实践能力。
3.利于提高文化素养
初中地理课程不仅包含丰富的区域地理知识，而且有地理观察、地理读图、地理分析、地理计算和地理制作等地理基本技能，蕴含着“培养正确的地理情感、观念、态度，包括热爱自己的国家，对自然奥秘的探索欲望与兴趣，欣赏地理环境中的自然美、社会美与艺术美，关心环境质量、关注对环境和生命的可持续发展有益或有害的情况，意识到态度和价值观在环境问题中的重要性，并愿意表明和发展个人对环境问题的价值观”等功能。
3.利于促进社会发展
经济是社会发展的基础，认识社会经济的发展一直是地理课程关注的重要内容。学生学习地理有利于促进社会发展。初中阶段，中国地理主要选择“疆域与人口”和“经济与文化”两部分，其中，后者包括农业、工业、交通、地方文化等内容。一个地区的经济发展总是存在有利条件和不利条件，“因地制宜”是学习经济地理时应形成的一个基本观念，这一观念的形成对指导学生未来从事社会工作有着重要意义。
4.利于参与环境保护
20世纪后期以来，由于人口、资源、环境等问题日益突出，人们开始意识到许多全球性问题，如自然灾害、环境污染、气候变化、植被破坏、资源匮乏、人口问题、地区经济差异等，都与地理学有很大关系。义务教育地理课程把环境教育和可持续发展作为核心内容，帮助学生认识环境和人类生活的密切关系与相互影响，形成正确的人地意识，树立可持续发展的观念。
2015年