情境教学法的意义

发布者：贺雷     发布时间：2016-08-24     浏览数：0

语文的性质是人文性与工具性的 统一。语文教学与之相应又是德智美的统一,人文性注重的学生情感的挖掘、熏陶、感染,这与德育美育目标相统一。情境教学法的核心在于激发学生的情感。在语 文教学中,情境渲染很显然是人文性的体现。一定的情境产生一定的情感,教者动情,学者方能动容。教师引导学生进入语言所蕴含的情境,让他们沉浸于教师所创 设的艺术氛围里领悟语言所体现的人文精神的丰韵。