课堂评价不可少。课堂评价不是让老师泛泛的去表扬或者不断的发贴纸等刺激学生，表扬也要学会吝啬。首先抓典型，发现某个同学在某方面表现突出，才要切中他的突出表现进行表扬，而且老师的语气和表情要透出对这个学生的喜爱和他带给你的喜悦，让其他学生切实感受到你的表扬发自内心。然后通过学生的课堂表现来不断发现新的表扬对象，给小组或个人加分。相反如果发现课堂中的不和谐现象，要及时通过评价制止这种现象的蔓延。还要说明一点，就是评价要有一个长期性，不能哪堂课想起来了就评价一下，要把学生的每堂课的表现做以评价和记录，每隔一段时间进行一次总结和奖励，只要老师认真地去对待学生的每一次得分，那么学生也会努力地去得每一分。要让学生感觉到老师很在意评价的结果。
2015年