有效调控课堂就是教师管理学生的课堂学习，形成课堂积极氛围的教学管理艺术。教师在教学中要以协调学生听课的注意力为目的，对他们的学习心态做到合理的判断，当发现绝大多数的学生不敢正视老师提问的局面，教师就要做适时的点拨。通过学生身上反馈出的语言、表情、眼神等信息，用抑扬顿挫、刚柔相济的语言乃至于肢体动作的配合表演，激起学生的参与意识，并采取相应的措施，以达到最佳的课堂效果。

       有效调控课堂的措施：

（1）、调控教学信息。教学过程中教师要及时扑捉学生的听课情绪，神态等间接的反馈信息，从中推测和判断他们对教师输出的知识信息是否理解、满意。有兴趣、有疑问，进而迅速调整教学措施，调控课堂并将教学继续进行。

（2）、调控教学节奏。教师应该通过对教学内容、教学分量、教学方法的调节，使课堂教学节奏高低起伏，动静结合，张弛有度，形成错落有致却又和谐优美的教学韵律。

（3）、调控教学时间。教师应该科学的分配与调控教学时间，强化教学流程与教学时间的联系和效率，从而留出时间给学生自主的感悟、探究。

（4）、调控学习行为。建立课堂教学规范，强化和巩固课堂规则和秩序，保持建设性的课堂环境。学生上课前安静侯课；手工课自觉维护教室清洁卫生；动手操作中，注意自己和同学的人身安全，不准在课桌上乱刻乱画；学习过程中不准做与教学无关的事情。

       有效调控好课堂是上好一堂课的重要保证，直接影响教学目标的完成和良好教学效果的取得。老师教的愉快，学生学得轻松，课堂就能成为情趣的课堂。