1. 作业标题:结合你的教学实践,阐述有效调控课堂的措施。截止时间:2016-10-31
  2. 作业要求:
    各位老师,请结合《有效教学的方法(技能)》的课程内容,完成第二次作业
  3. 发布者:综合工作1坊坊主

结合你的教学实践,阐述有效调控课堂的措施。

提交者:张秀平     所属单位:柘城县梁庄乡初级中学     提交时间:2016-06-30    浏览数:5     

 作为一名教师,必须有一种认真负责的教学态度,对学生对自己要求一定要严格,要做到以下几点:一、严格常规管理;1、课前十分钟整队进入教室,登录系统,查看下发素;2、不允许带任何吃的东西进入教室;3、老师讲课时认真听,不随意走动,不解除锁屏,玩;4、认真操作、思考完成老师布置的任务,按时上交作;5、下课后正常关机,椅子、键盘摆好,有序离开教室;对于以上要求和学生约定,每节课是5分,全做到以上;

一、严格常规管理

1、课前十分钟整队进入教室,登录系统,查看下发素材。

2、不允许带任何吃的东西进入教室。

3、老师讲课时认真听,不随意走动,不解除锁屏,玩游戏。

4、认真操作、思考完成老师布置的任务,按时上交作业。

5、下课后正常关机,椅子、键盘摆好,有序离开教室。

对于以上要求和学生约定,每节课是5分,全做到以上要求每节课得5分,一点没做到扣1分,到期末得满分的老师有奖品奖励,如果扣到三分以上将会有相应的处罚。

二、精心设计课程

1、 导入新颖

兴趣是最好的老师。好的导入是成功的一半,它激发学生学习的欲望。

2、 任务设计适当

现在大部分学生家里有电脑,自然接触电脑的机会也多一些,可也不避免有部分同学只有每周的那一节信息课上才接触电脑,这使得学生的操作水平参差不齐。这时,老师设计任务时就不得不考虑不同层次水平的学生,任务不得让水平一般的学生失去信心,也不得让高水平的同学快速完成无所事事。设计任务时就可以设计不同难度的多个任务,让学生根据自己的水平去选择。

3、评价总结

每个人都有表现欲,小学生的表现欲更为强烈。欣赏、评价学生的作品是对学生操作能力的一种肯定。同时,在评价作品的过程中我们既可以了解学生学习的情况,又可以满足学生的成就感,还可以培养学生审美能力和表达能力。

对于信息技术课堂,我认为没必要要求绝对的安静,只要学生能掌握本节知识点,运用这些知识点完成自己的作品,在这过程中激烈的讨论,我反倒认为是学生思想的一种交流。

2015年